饮酒上课用资料.ppt

《饮酒》 陶渊明 据说陶渊明在归隐之后，陆续写成了以《饮酒》为题目的共20首诗，本诗是其中的第五首。这些诗都是他在饮酒之后突然来了兴致而写成的。 【学习目标：】 1、有感情的朗诵 。 2、体味诗中描写的意境及 表达的思想感情。 3、积累鉴赏古诗的能力。 饮 酒 陶渊明 结庐\在\人境，而无\车马\喧。 问君\何\能尔，心远\地\自偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 此中\有\真意，欲辨\已\忘言。 按节奏诵读诗歌： 结合注释或工具书了解诗的大意。（3分钟） 结庐\在\人境，而无\车马\喧。 生活在人间，却没有车马的嚣喧。 问君\何\能尔，心远\地\自偏。 你问我何能如此，心灵清远，地自静偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映人眼帘。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 山中云雾弥漫，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴儿归还。 此中\有\真意，欲辨\已\忘言。 这其中有多少滋味要表达，欲要说明，却又忘记了语言。 诗中表达了作者什么思想感情？ 本诗的主旨： 写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活，感悟到的人生真谛和对自然风光的喜爱。 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 二 读《饮酒》： 指出你喜欢的句子，并谈谈你的感受。 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 三 读《饮酒》： “见”可以换成“望” 吗？为什么？ 走进名人： 陶渊明（365-427），名潜，字渊明，一字元亮，东晋时期著名的山水田园诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。 陶渊明今存诗歌125首，其中四言诗9首，五言诗116首。他的五首诗可大略分为两类：一类是汉魏以来继承抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常用质朴、平淡、自然评价陶诗的风格，称其为“田园诗人”。 陶渊明还有哪些作品? 1、《桃花源记》 散文 2、《五柳先生传》（传记） 3、《归园田居》 （田园诗） 结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？ 陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是“淡泊”，“独善其身”。这在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此有其积极意义。但是，要改选社会，消除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地 参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。 自主学习内容： 师友讨论学案自主学习题，先学友给学师讲，学师给学友补充，如果答案不能统一，再以四人小组讨论，做好展示准备。（10分钟） 展示人员 展示题目 展示要求 6—1 1 板展 7—3 2 板展 2—2 3 板展 5—4 4 板展 4—3 5 板展 3—1 6 板展 1—2 7 板展 点评人员 展示题目 6—3 评分标准： 1、姿势正确。 2、声音洪亮。 3、衔接自然。 4、思路清晰。 5、答案正确 7—1 2—3 5—1 4—1 3—3 1—3 1、《饮酒》中写出面对美景而神往的诗句是：2、诗中表现作者爱菊的诗句是：3、通过写景表现作者闲适自得心境的语句: 山气日夕佳，飞鸟相与还 采菊东篱下，悠然见南山 采菊东篱下，悠然见南山 4、表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是 ， 。5、《饮酒》中体现心与物遇，进入物我两忘境界的一句是 ， 。6、《饮酒》中富含哲理的句子是： , . .7、诗歌体现的主题思想： 结庐在人境，而无车马喧 此中有真意，欲辨已忘言。 结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏 表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情，同时也表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。 课堂小结：本节课你有什么收获？ 这节课我学会了…… 在……方面还需提高。 教师小结： 这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活。他离开了污浊的官场，心里觉得十分清静，因为心中远离了尘俗的牵缠了。他自由地种种花采采菊，偶尔抬头看到南山的美景，感到生活过得非常悠闲和舒适，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。 星级评定：展示之星：点评之星：质疑之星：优秀小组： 课堂检测 默写古诗