金学梅数学第八册教学计划.docVIP

数学第八册教学计划 石嘴山市九小 金学梅 一、教学内容 本册的教学内容有:小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 二、教材分析 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，本册教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算。关于小数这部分知识学生在第一学段已初步认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,本学期在此基础上开始系统学习小数的意义和性质、小数的大小比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化及比较复杂的小数加法和减法等。学生掌握好这些知识，将为今后学习小数四则运算打下良好的基础。四则运算和运算定律方面的知识是小学生应当掌握的计算基础知识，并且学生在第一学段已经接触了一些内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期学生将系统的学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。这部分知识也必须让学生掌握扎实，是学生今后学习其他计算知识的重要基础。 在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。学生对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。本册教材在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性。把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力，同时也为以后学习图形的面积计算打下基础。位置与方向这一单元的知识学生也有一定的基础，经过第一学段的学习，已经能够根据上、下、左、右等八个方向描述物体的相对位置，本学期在此基础上进一步了解确定位置的方法，使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。 在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。通过前面的学习，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果，建立了统计的观念。本册教材在此基础上，认识一种新的统计图——折线统计图，让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，使他们进一步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步提高数学思维能力和解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学实践活动----“营养午餐”和“小管家”,引导学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180° 4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、学情分析 四（），四（）班 1.知识掌握情况: 从上学期的学习情况看，两个班中的大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到