铜梁县巴川中学校2009-2010自查报告.docVIP

铜梁县巴川中学校 2009-2010年学年度工作目标考核自查报告 一学年来，我们在县委、县政府的正确领导和关心支持下，认真遵循县教委领导班子提出的“一个中心，九个三”工作思路，牢固树立和全面落实科学发展观，不断创新管理机制，全面提升管理水平和教育教学质量，促进学校全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。经过全校教职员工的共同努力，2009——2010年学年度，学校的各项工作创造出了一个又一个佳绩，特别是我校2010年中考再创佳绩，是学校各方面工作卓有成效的证明。按照县教委、县教育督导室关于《关于实施中小学2009-2010学年度工作目标考核的通知》的要求，我校以严肃认真的态度和严谨求真的作风，实事求是地对本年度的工作进行了严格认真的自查。通过对照“铜梁县中小学2009-2010学年度工作目标考核方案”上各项细则逐条评分，我们自评得分为办学方向17分，内部管理17分，队伍建设16分，教育教学质量29.5分，安全稳定工作17分，总分96.5分；加分情况：我校被评为2009年度重庆市青少年科技教育工作先进集体，加2分，县十四届中小学龙舞比赛获一等奖，加1分，县第三届“幼苗杯”少儿合唱比赛获一等奖，加1分，加分后总分为100.5分（详见评分表）。现将我校过去一年的工作情况汇报如下： 一、坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针政策、法规在学校的全面贯彻执行。 本学年度我校坚持以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，紧紧围绕县教育局“一个中心，九个三”的工作思路，全面贯彻党的的教育方针，大力推进素质教育。 在学校常规管理中，我们第一是树立了先进的教育理念。 有了先进的教育理念，学校就有了灵魂，师生就有了共同的价值追求。我们提出了“一切为了学生的健康成长”的办学理念，提出了打造“人文?和谐”巴中、“活力?团队”巴中、“成才?追梦”巴中、“品牌?卓越”巴中、“绿色?数字”巴中、“平安?健康”巴中、“专家?学者型”巴中、“探究?创新型”巴中的办学目标，理顺了“抓质量、求发展、再创业、更辉煌”的工作思路，确定了“细节?过程?目标”的管理模式，实行精致化、低重心、扁平化的管理，充分发挥中层干部和一线教职工的工作积极性和创造性，注重细节、关注过程、锁定目标、着力执行，要求全校教职工在教育教学和后勤服务工作中，事事做到极致，处处追求卓越，提高了学校的管理效能。 第二以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全方位推进素质教育。 学校始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”、全面提高学生综合素质的办学思想。坚持执行了《义务教育课程计划》，严格按照部颁标准，开齐了课程、开足了课时，无论是升学统考科目，还是非升学统考科目，都一律排上教务处总课表和各班课表，并要求认真上好每一堂课。音乐、体育、美术、劳技、计算机，期末实行统一命题、统一考试、统一阅卷，进行严格的考核，对这些学科的教师同样实行量化管理，要求学生全面发展。我们抓住实施素质教育的主阵地，重视学生兴趣和特长培养，打破班级年级界限，共成立了校篮球队、田径队、合唱队、巴风文学社等8个课外兴趣小组，广泛开展第二课堂活动，激发学生兴趣，开发学生智力，培养学生创新能力和实践能力，挖掘学生潜能，培养学生个性特长。认真贯彻落实《科普法》，积极开展青少年科技教育活动，开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，努力创建科技特色型学校。建立健全艺体教育、科技教育奖励和保障制度，保证艺体、科技教育工作顺利、有效的开展，鼓励和支持艺体教师、科技教师参加各类艺体、科技教研活动和培训；健全艺体教师、科技教师辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟；开展校园艺术节、科技节活动，创建特色型学校。由于科技教育成绩突出，我校被评为2009年度重庆市青少年科技教育工作先进集体。 重视青少年科技教育，全面提高学生综合素质。组织七、八年级学生参加了“重庆市第二届故事大王”比赛，校级参赛率达到了90% 以上。学校在评出的“十佳故事大王”中选派唐欢、胡钰骁、唐兴宇三名同学参加该活动的县级选拔赛，唐欢和胡钰骁获得“十佳故事大王”称号；另胡钰骁同学赴市参赛勇夺市“十佳故事大王”称号。同学们都反映：在讲经典故事的同时，也使自己受到了教育。组织了我校第七届科技模型大赛，并组队参加县、市比赛，取得了优秀的成绩。本期我校科技模型大赛工作准备充分、扎实有效，模型订单数量大大超过上级要求，使我校七、八年级学生参与率达到了60%左右，活动开展得有声有色。11月份，我校派出了创纪录的50名运动员参加县第15届科技模型大赛，其中获得县一等奖9个，二等奖18个，三等奖15个，获奖率达到了84%。我校还获得“优秀组织奖”荣誉称号。12月初，我校又派出28名同学参加重庆市第20届科技模型大赛，其中获得市二等奖2人，市三等奖17人的优异成绩