长春办小学语文二年级上册导学案.docVIP

课 题 1-1村居 第（1.2）课时 教学目标 1.会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁，掌握两个多音字“散”、“长”。 2.能有感情地朗读背诵古诗。 3.在学习的过程中能够感受到春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。 教学重点 会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁；能有感情地朗读背诵古诗。 教学难点 掌握两个多音字“散”、“长”。 教学准备 课文挂图，生字、词卡片或相应课件 导学案 学研案 第一课时 出示课题，明确要求 1、乡村二月，天气暖和起来。春光明媚，风和日丽，青草生长，黄莺飞舞。春风的吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸。白天渐渐长了，孩子们放学回来得很早，一个个借着东风放起了风筝。清朝有一个叫高鼎的诗人，看到这样美好的情景，写下了一首诗，名字就叫《村居》（板书课题），请大家来读一读。2、明确学习目的：会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁，掌握两个多音字“散”、“长”。 合作学习，深入探究 1、跟老师来一起读读这首古诗吧 2、。自己练习读一读，注意读准字音和停顿。 3、指读、齐读古诗： 定位联想，识记生字。 5、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？ 三、汇报交流，关注差异 1、读出生字 2、给多音字注音 3、有感情背诵古诗 四、随机检测、巩固新知 1、认读词语 2、古诗填空 3、：给意思相同的词语连线 回来 风筝 放学 散学 归来 纸鸢 第二课时 一、复习巩固 1、有感情地背诵古诗。2、开火车读生字组词。 3、读一读黑板上的词，看谁读得又快又准。 二、 识字、写字 1、 认识“火”字旁，指导书写。 （出示“烟”）在烟字中，有一个我们这节课要认识的新偏旁，它就是火字旁。认真观察，火字做旁有什么变化呢？ 2、指导书写“因”：（出示“因”。）看拼音，读读这个字。组词。 3、本课中左窄右宽的字还有哪些？（村、堤）自己观察好字。同桌之间说一说怎么记住“散、放”，在书写的时候应该注意写什么？ 4、（出示“散”）请大家读读这个字。拿出字典，看看它的另一个字音是什么。你发现这个多音字的发音规律了吗？5、写其它的字。 一、自主学习1、读熟古诗2、查找诗人资料 二、学研交流1、探索“长”在不同语言环境中的读音2、读准诗中的发音3、理解古诗的意思 三、汇报交流1、小组间比赛背诵2、同桌间考一考3、关注学困生生字的掌握和古诗的背诵情况 四、同桌间互相背诵 火作偏旁时捺变点 注意先里面后封口的笔顺规则；大字的捺变点。 教 学 反 思