陕西省西安市庆安中学2013届九年级化学上册44化学方程式导学案.docVIP

4.4 化学方程式 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1、了解化学方程式的意义。 2、能正确书写化学方程式。 3、初步学会化学方程式的配平方法。 【重点难点】 重点:正确书写化学方程式。 难点:书写和配平化学方程式。 【使用说明与学法指导】课前根据课本中书写方程式的方法完成知识链接和自主学习部分，上课时通过小组合作师生共同完成合作探究并选取代表展示、点评、质疑。 【知识链接】——课前准备，奠定学习基础 1、写出下列化学反应的化学式表达式： （1）木炭在氧气中燃烧： （2）镁带在氧气中燃烧： （3）硫在氧气中燃烧： （4）磷在氧气中燃烧： （5）实验室用高锰酸钾制取氧气： （6）实验室用氯酸钾制取氧气： （7）实验室用过氧化氢制取氧气： （8）电解水反应： 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 阅读课本P115、P117页的内容，课前根据课本内容填写下列空白： 1、 用 表示 的式子，叫做化学方程式，又叫 ，简称 。其中，参加反应的物质，叫做 ；化学反应后产生的物质，叫做 。 2、化学方程式的书写原则： ①以 为根据，写出反应物和生成物的 ； ②以 为根据，等号两边各种原子的 和 必须相等。 3、化学方程式的意义： （1）从定性的角度，表面了 、 和 。 例如下列的反应，表明反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 。 （2）从定量的角度： C + O2 CO2 各物质构成微粒： 相对分子（原子） 质量： 质量比关系： 很明显，每 的碳恰好与 的氧气完全反应，生成 的二氧化碳，这符合 。 4、化学方程式所用符号： 符号 意义 与、和或跟 反应生成 加热 生成物 是气体 生成物 是沉淀 【合作探究】————升华学科能力，透析重难点 参考课本116页磷和氧气化学反应方程式书写步骤，小组讨论、交流，将【知识链接】中的反应书写为化学反应方程式。 （1）木炭在氧气中燃烧： （2）镁带在氧气中燃烧： （3）硫在氧气中燃烧： （4）磷在氧气中燃烧： （5）实验室用高锰酸钾制取氧气： （6）实验室用氯酸钾制取氧气： （7）实验室用过氧化氢制取氧气： （8）电解水反应： 【当堂训练】———技能拓展应用，搭建晋级平台 1、关于CH4+2O2 2H2O+CO2读法不正确的是（ ）CO2和H2O CO2 D 每1个甲烷分子与2个O2分子作用，可生成2个H2O分子和1个CO2 2、在反应中3Fe+2O2 Fe3O4中，Fe、O2、Fe3O4三种物质的质量比为（ ） A 3:2:1 B 56:16:232 C 56:32:232 D 168:64:232、某同学书写了如下几个化学方程式，请你观察其中（1）没有配平的有 ，（2）化学式错误的有 ，（3）反应条件写错的有 （4）“↑”“↓”没写或写错的有 ①P+O2 P2O5 ②2Mg+O2 2MgO ③H2CO3 H2O+CO2 ④C+O2 CO2 ⑤2H2O 2H2↑+O2↑ ⑥Fe+O2 FeO2 4、配平下列化学方程式 1 H2O2 H2O+ O2 2 CuO+ CO Cu+ CO2 3 C2H4+ O2 CO2+ H2O 我的收获 1.什么是化学方程式？ 用化学式表示化学反应的式子. 2.书写化学方程式要遵循两个原则： 一是以客观事实为根据， 二是遵守质量守恒定律。 3.化学方程式所用符号： 符号 意义 与、和或跟 反应生成 加热 生成物 是气体 生成物 是沉淀 2 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 △ 通电 燃烧 MnO2 △ 点燃