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MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2015 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH ) MODUL 2 BAHASA CINA 华 文 Kertas 1 试卷一 PERATURAN PEMARKAHAN 评阅标准 UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA ____________________________________________________________ Peraturan pemarkahan ini mengandungi 5 halaman bercetak. [Lihat halaman sebelah 甲组评阅标准 应用文【30分】 等 级 分 数 评 阅 标 准 应 用 文 A 29-30 内 容 完 整 语 言 通 顺 文 句 简 明 格 式 完 整 偶 有 病 句 标 点 基 本 正 确 罕 有 错 别 字 27-28 25-26 B 23-24 内 容 尚 完 整 语 言 通 顺 文 句 简 明 格 式 尚 完 整 病 句 少 标 点 错 漏 少， 错 别 字 少 21-22 19-20 C 17-18 内 容 欠 完 整 语 言 基 本 通 顺 格 式 欠 完 整 病 句 稍 多 标 点 错 漏 少 ， 错 别 字 少 15-16 13-14 D 11-12 内 容 不 完 整 语 言 不 够 通 顺 格 式 不 完 整 病 句 多 标 点 错 漏 多 ， 错 别 字 多 9-10 7-8 E 5-6 几 乎 无 内 容 表 达 极 差 语 法 严 重 错 误 3-4 1-2 注： 离题者0分 完全没有内容者0分 [Lihat halaman sebelah 评阅步骤： 教师了解评阅标准的要求。 教师阅读学生的文章一遍，以取得全面印象。 教师以整体性的评阅方法决定文章的等级。 教师仔细阅读第二遍或第三遍后，根据文章错误的多寡或可取之处，调整文章的等级。 没有格式或内容者，0分。 不切题者，最高可达D+ 等级（12分），错误的格式须扣分 错漏或多余的格式，打?符号，(每打1个?符号，调低1分）。 格式不完整或不符标准，打〆符号。 每两个〆符号，当1个?论，调低1 分。 格式：扣5分或以上，最高可达18分（C+等级）错误的格式不再扣分 没有写信/发通告/启事目的，最高18分。 △内容 等级 分数 A △4 A+ 29-30 A 27-28 A- 25-26 B △2-△3 B+ 23-24 B 21-22 B- 19-20 C 至少△2 C+ 17-18 没有写应用文目的/格式错误5个或以上， 以18分为最高 C 15-16 C- 13-14 D 至少△1 D+ 11-12 文不切题以此为最高分 D 9-10 D- 7-8 E E+ 5-6 格式错误5个或以上，文不切题以此为最高分 E 3-4 E- 1-2 [Lihat halaman sebelah 注意： 1. 本试卷分为甲、乙两组，每组各选答一题。 2. 不必抄题，惟须注明题目号数。 修齐中学戏剧学会正筹划戏剧演出。试以该会主席林治平名义，拟一则通告，向全体学生招募戏剧演员。 修齐中学通过义卖会成功筹得扩建图书馆的经费。试以修齐中学图书馆筹建委员会主席林治平名义，拟一则鸣谢启事。 甲组： 通告： 内容 Δ 4项 (完全没有内容者0分。) 活动目的（发掘学生的表演潜能/培养对表演艺术的兴趣/ 有机会展现表演才艺 / 演艺天分/ 演戏天分） 发通告目的（招募戏剧演员） 招募演员日期、时间、地点 或 报名方法、截止日期 呼吁/ 致谢 格式－7项(完全没有格式者0分) 发通告单位 发通告单位地址 日期 称呼 标题 职衔 署名 启事 内容 Δ 4项(完全没有内容者0分。) 扩建图书馆的目的