第五届全国中小学信息技术创新与实践活动.docVIP

第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”　 虚拟机器人足球竞赛指南与学习辅导 王　飞 前　言 随着信息技术在教育教学领域的广泛应用，教育理念、教学内容、教学环境教学方式等诸多方面正在发生深刻的变革。虚拟足球机器人作为信息技术创新与实践的新载体，以软件为平台，以竞技交流为学习方式，将提高学生团队协作、创新思维、自主学习及计算机编程等各方面的能力，同时也将成为广大信息技术教师的得力工具。AI-RCJ是纯软件环境，不受实体机器人的硬件、场地限制，便于管理。AI-RCJ的编程方式实体机器人AI-RCJ虚拟机器人智能化高低程度是中小学生数学、物理、AI-RCJ通过具有对抗性和观赏性，AI-RCJ支持团队竞技，学生由个人设计单个机械人至团体设计的一支机械人足球队的过程中，在培养个体科技应用能力的同时，亦自然地体会团体合作精神的重要性。 6.AI-RCJ 联赛平台可通过互联网与其他国家或地区AI-RCJ选手进行国际性交流。 二、AI-RCJ软件的系统构成 1.机器人运行平台 在AI-RCJ运行平台中选择 “新建-比赛”，将参赛的机器人添加到右边的列表中。 点击“完成”，就可以看到机器人的比赛情况。 2.图形编程工具 机器人快车是一个图形化编程工具，通过图形和图标的方式对机器人进行编程。 在机器人快车中选择“文件-新建”，在“名称”一栏中输入机器人的名称。 从左边的模块栏中将所需的模块拖入右边的编程区，并将它们连接起来，就可以实现对机器人的编程。 双击编程区域中的模块，就可以设置模块的属性，控制模块的执行效果。 3.代码编程工具 CodeCanvas是系统自带的机器人开发工具，可用C语言和Java语言对机器人进行编程。 在AI-RCJ中选择 “工具-创建机器人项目”，在创建项目对话框中输入机器人的名字。 点击“完成”，将自动打开CodeCanvas，在这里可以使用C语言编写机器人程序。 4.AI－RCJ产品配置、教程内容简介及学习方法 AI－RCJ包括个人版、网络版两种。 （1）个人版也就是单机版，其配置包括： ①精美产品外包装,内附纸质CD盒一个 外型类似U盘的加密狗一只软件光盘一张 《足球图形化编程教材简体中文》教材一本《足球教材C语言教材简体中文教程》教材一本网络版由1服务器端和35客户端组成,一套网络版相当于同时在36台电脑上安装了AI-RCJ。精美产品外包装,内附纸质CD盒一个外型类似U盘的加密狗一只（内附35客户端程序,在安装服务器端的机器上使用） 软件光盘一张,内附服务端和客户端安装版本 《足球图形化编程教材简体中文》教材10本 《足球教材C语言教材简体中文教程》教材10本 附送三套个人版平装（不带外包装盒及教材，直接放入服务器外包装盒中） 决赛顺序图 （1）决赛调试 决赛开始前，选手有10分钟修改、调试自己机器人的时间。选手从服务器下载自己的机器人修改、调试后，再上传到服务器(AI-RCJ个人版用户直接从裁判指定的U盘中复制机器人文件修改、调试后再复制回裁判U盘，覆盖原有机器人文件)。 （2）决赛分组 ①决赛资格争夺赛分组 裁判让决赛资格争夺赛各选手抽签决定分组次序，1号与2号挑战，3号与4号挑战，5号和6号挑战，依此类推。各组的获胜方再进行第二轮抽签分组挑战。如果只有单数，如没有6号，则4号直接进入第二轮争夺赛。如果决赛资格争夺赛有两个名额，则1对2，3对4的胜利者直接进入决赛, 依此类推。如果决赛资格争夺赛有3个名额，则1对2，3对4的落败方相互挑战再去争夺第3个名额。 ②决赛分组 决赛资格争夺赛胜利者与已经进入决赛的队伍，共8支队伍抽签决定决赛分组顺序，如上图。 （3）决赛操作过程(决赛资格争夺赛操作过程也相同) 按上面的比赛顺序，裁判指定参赛队伍其中一方在服务器上选择他和对手的机器人，开始此组上半场比赛,所有选手可通过连接到服务器的投影仪观看比赛过程。 （4）裁判在“决赛评分表”上记录此组上半场的最终比赛结果，并三方签名确认。 （5）上半场比赛结果记录完毕后，休息2分钟, 裁判指定参赛队伍另一方在服务器上选择他和对手的机器人，开始此组下半场比赛。 （6）裁判在“决赛评分表”上记录此组下半场的最终比赛结果，并三方签名确认。 （7）统计分数：决赛以进球数为标准，上下两场进球最多者为胜利方，如果是平局，则以资格赛中排名靠前队伍为胜利方;如果是平局，资格赛的分数又相同，则由裁判决定此组加赛一场，加时赛中任意一方先进球者为胜利者。 五、比赛纪律 1.各参赛队伍应根据比赛时间安排，提前进入比赛区域，做赛前检查及