四上语文1-4课校本作业讲解.doc

17.触摸春天 预学先行站 1.正确、流利地朗读课文，圈出“畅、磕、弧、翔、权、缤、袅”几个生字并认熟。 2.找出“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、花繁叶茂、磕磕绊绊”等词语画上横线，并理解四字词语的意思。 3.给自然段标上序号，思考：课文主要写了一件什么事？ 完成情况： 随堂快乐坊 一、把加点字不正确的读音划去。 悄然（qiāo qiǎo） 几乎（jī jǐ） 仿佛(fú fó) 划过（huá huà） 曲线（qū qǔ） 二、我能读得正确，写得美观?liú chànɡ xiǎo jìnɡ shùn jiān qu?n l?? h? xi?n ?? fēi xiáng bīn fēn nóng yù kē kē bàn bàn ?? 三、词语巧搭配。 （?? ? ）的花香?? （?? ? ）的小径? （?? ? ）的曲线 （??? ）的心灵?? （?? ? ）的灵性? （??? ）的经历 一（?? ）曲线 一（??? ）经历?? 一（??? ）香味 一（??? ）蝴蝶? 一（??? ）月季花? 一（??? ）奇迹 四、我能根据意思，从文中选择词语填写。 留恋，舍不得离去。（ ） 形容香气缭绕不断。（ ） 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（ ） 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方面。（ ） 能力创新园 五、在括号中写出带点词的近义词。 1．我仿佛（? ? ）看见了她多姿多彩（?? ?? ）的内心世界，一瞬间（? ??），我深深地感动着。 2．浓郁（ ?? ）的花香吸引着安静。 3．在春天的深处，安静细细地感受（?? ）着春光。 4．蝴蝶在她的手指间扑腾（ ?? ），安静的脸上充满了惊讶（? ? ）。 六、课内阅读我最棒。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1.在选文中找出下列词语的近义词。 弧线——（ ） 讲述——（ ） 优美——（ ） 扑打——（ ） 2.“张望”的意思是 。我还能写出其他表示“看”的词语： 、 、 、 。 你认为安静在张望什么呢？ 。 3.“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话是课文的 句。从安静身上，我们感受到了她对 的热爱，对 的 热爱， 对 的热爱，只要 ，就一定能 。 4.我没有惊动安静是因为 。 5.你想对安静说些什么？ 。 语文趣味廊 假如给我三天光明 海伦·凯勒 我们都知道自己难免一死。但是健康无恙时，谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢。 有时我想，要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值。如果认为今后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得非常有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 有些人不懂得珍惜生命，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？丧失视力的人更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会留恋它。人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法，如果让每一个人成年后失明几天，或者聋上几天该有多好，黑暗将使他更加珍惜光明；寂静将使他真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有