学案(徐继宏)资料.doc

第一讲：冷热不均引起的大气运动 【高考真题启示】 2013高考题北京卷 2013高考题浙江卷 B． ② C． ③ D． ④ 考纲 运用图表说明 大气受热过程 1、识记：大气运动的根本原因和直接原因 2、理解：热力环流的形成和大气水平运动 3、应用：运用热力环流的原理，解决实际问题 【课前自主学习】 知识点一：大气的受热过程 （教材P28） 1、地球大气受热要经过哪些环节来完成？ 2、太阳辐射和地面辐射各有什么特点？对大气增温各有什么意义？ 3、大气对太阳辐射和地面辐射的吸收有什么差异？ 知识点二：热力环流 （教材P29---30） 1．热力环流的概念 2．热力环流的形成过程。 3. 常见热力环流的形式有哪些？ 【以练促记】 1、读甲、乙两地等压面分布示意图，回答 1 ～ 2 题。 1 在图中用“→”画出热力环流示意图。 2 关于此图的叙述，正确的是 A．甲地为海洋，乙地为陆地 B．乙地可能出现阴雨天 C．①处气压比②处高 D．甲地可能形成台风 知识点三：大气的水平运动 （教材P31---32） 1. 水平气压梯度和水平气压梯度力 2. 高空的风和近地面的风（见下表） 类型 图示 受力情况 风向 高空的风 _ _____________和 地转偏向力 与等压线____ 近地面的风 _________、地转偏向力 和____________力 与等压线 【以练促记】 2、如图所示，线a、b、c为等压线，箭头表示A地风向， 线d、e为等温线，下列说法正确的是 A．a、b、c值的大小关系是a b c B．d、e等温线值的大小关系是d e C．该地区位于北半球 D．该地区正值夏季 【课堂深化探究】 （一）、大气的受热过程及原理 1、大气热量的两个来源： 2、大气受热过程中的 四个辐射、两个作用： 3、大气温度的变化及运动： 4、大气的受热过程： 过程Ⅰ：大地增温—吸收太阳辐射 过程Ⅱ：大气增温—吸收地面辐射 过程Ⅲ：大气保温—大气逆辐射 【】2.2“月球表面和地球表面受热过程比较”分析： 1、为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈？ 2、怎样理解大气对地面的保温作用？ 探究二：保温作用原理在生产、生活中的应用。 1、解释温室气体大量排放对全球变暖的影响： 2、在农业中的应用： 1 、利用温室大棚生产反季节蔬菜： 2 、利用烟雾防霜冻： 3 、果园中铺沙或鹅卵石： 探究三：利用大气受热过程原理分析昼夜温差大小。 （主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析） 【】 2012·海淀模拟 读下面大气受热过程图，回答 1 -- 3题。 1 使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是 A．①－②－③ B．①－④－② C．②－③－④ D．③－④－② 2 导致近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头 A．① B．② C．③ D．④ 3 青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，但气温低，主要是由于 A．大气吸收①辐射少 B．大气吸收②辐射少 C．地面吸收③辐射少 D．地面吸收④辐射少 （二）：热力环流 读图，分析探究下列问题： 1、温↑↓压关系。 如上图中甲、乙、丙三地所示 2、在上图中画出：近地面、高空的等压面 3、风压关系：水平方向上，风总从 压吹向 压且垂直于 。 4、等压线规律：“凸低为高 凸高为低” “高空与近地面气压相反” 5、热力环流各环节对天气的影响 【小结】 近地面 →空气的 上升或下沉 →同一水平面上存在 差异→空气的 运动→形成热力环流。 【】1．判读图中的气压高低。A C； A B； C D。 2．应用。 1 判断下垫面的性质。 ①判断陆地与海洋 湖泊 。 夏季：等压面下凹者为陆地，上凸者为海洋 湖泊 。 冬季：等压面下凹者为海洋 湖泊 ，上凸者为陆地。 ②判断裸地与绿地。 裸地同陆地，绿地同海洋。 ③判断城区与郊区。 等压面下凹者为城区，上凸者为郊区。 2 判断近地面天气状况和气温日较差。 近地面等压面下凹者，为低压，多阴雨天气，气温日较差较小，如A地； 近地面等压面上凸者，为高压，多晴朗天气，气温日较差较大，如B地。 【】 2 图中①至⑤点，气压最高的是__________， 气压最低的是__________。 3 比较近地面A、B气压高低____________ 和气温高低________。 4 在图中用“→”画出热力环流 （三）：大气的水平运动——风 5、下图为某气象科学家绘制的局部地区 某时气压分布图，读图回答 1 ～ 2 题。 1 图中风速最大的点为 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2 甲、乙、丙、丁四点的风向依次是 A．西北、东北、东南、西北 B．东南、西南、东南、西南 C