第一章_护理学的发及基本概念.docVIP

教案首页 课程名称 护理学导论 年 级 2008级 专业、层次 护理 本科 教 员 尼春萍 职务 副教授 授课方式 （大、小班） 大班 学时 2 授课题目（章，节） 第一章 护理学的发展及基本概念 基本教材 (或主要参考书) 1.姜安丽，石琴.新编护理学基础.北京：高等教育出版社 2.李小妹.护理学导论（第2版）. 北京：人民卫生出版社 3.殷磊.护理学基础（第3版）.北京：人民卫生出版社 4.刘喜文.护理学导论.北京：人民军医出版社 教学目的与要求： 1．掌握南丁格尔对护理发展的贡献 2．掌握健康、护理、整体护理的概念 4．熟悉护理专业的工作范畴 5．熟悉现代护理学发展的三个阶段的特点 6. 了解国内外护理发展的状况 大体内容与时间安排，教学方法： 护理学的发展史-------------35min 举例提问 护理学的概念和范畴 ------15min 解释 护理学的四个基本概念----20min 解释提问 中国护理工作的展望------- 5min 简介自学 小结 -------------------------- 5min 归纳概括 教研室审阅意见： （教学组长签名） （教研室主任签名） 年 月 日 第 1 次课 授课时间 2009.09.02 教案完成时间 2009.08.23  （教案续页） 讲授与指导内容 讲课、互动内容设计 信息技术 运用设计 课时 分配 备注 第 一 章 护理学的发展及基本概念 第一节 护理学的发展史 一、西方护理学的形成和发展 （一）古代护理 1.人类早期护理 2.中世纪的护理 3.文艺复兴时期的护理 4.宗教改革时期 二、现代护理学的诞生和发展 （一） 现代护理学的诞生 南丁格尔对护理事业发展的贡献： 2.为护理向正规的科学化发展提供基础 3.著书立说指导护理工作 4.致力于创办护士学校 （二） 现代护理学的发展 1.以疾病为中心的护理阶段 2.以患者为中心的护理阶段 3.以人的健康为中心的护理阶段 三、我国护理事业的发展概况 （一）中国古代护理 （二）中国近代护理 1.西方护理的传入及影响(1940-1919年) 2.中国近代护理的发展(1920-1937年)： 3.抗日战争到全国解放(1937-1949) （三）中国现代护理(1949至今) 1.护理教育 2.护理管理 3.临床护理工作 （四）中国护理学术组织及刊物 1.中华护理学会 2.主要刊物 第二节 护理学的概念及范畴 一、护理学的概念 1980年美国护士会提出：护理学是诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题的反应的学科。 护理专家林菊英认为：护理学是一门新兴的独立学科，护理理论逐渐自成体系，有其独立的学说和理论，有明确的为人民服务的职责。 综上所述，护理学是一门生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用科学。 二、护理专业的工作范畴 1.医院临床护理 ①基础护理 ②专科护理 2.社区护理 3．护理教育、科研及管理 （1）护理教育 （2）护理研究 （3）护理管理 第三节 护理学的基本概念 一、人 1.人是一个整体，人具有生物属性和社会属性，是由生物、心理、社会等综合因素组成的整体的人。 2.人具有生理的、心理的、社会的多层次的需要。 3.人包括个体、家庭和社区的群体，包括病人和健康人。 二、环境 1.环境是动态的和持续变化的。 2.环境影响人的健康。 三、健康 1.概念1948年，世界卫生组织（WHO）给健康下的定义是：健康（health），不仅仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 2.健康和疾病健康是动态的连续变化的过程。 四、护理 1980年，美国护士会（ANA）将护理定义为：护理(nursing )是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。护士运用护理程序的方法，来实现“促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦”的四项基本职责，使人与环境保持平衡，满足人的基本需要。即：使健康者保持和增进健康；患病者恢复健康；伤残者达到最大程度的功能恢复；临终者得以安宁去世。 整体护理（holistic nursing）是一种以患者