高年级组提高教育教学质量的实施方案.docVIP

小学高年级组关于提高教育教学质量的实施方案教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。为提高教学质量调动一切积极因素，想实招、鼓实劲、办实事，进一步加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我教学质量的快速提高。具体措施 一、提高质量意识，确保教学中心地位。 教学工作是学校的中心工作，教师要站在“创人民满意的学校，办人民满意的教育”的高度，牢固树立教育质量是学校生命线的观念，增强责任意识和质量意识。形成一个“没有质量的学校不是好学校，教不出成绩的教师不是好教师”的共识。学要身体力行，在教学工作中要做示范、挑重担、做表率，成为学校的领头羊。经常调查研究工作中的新情况、新问题，并及时解决，坚持和完善各项教学常规管理制度，树立一切为教学服务的思想，千方百计的为教学做好保障和服务工作。 二、培育良好的教风和学风 “爱岗敬业、业务精良、为人师表是教师群体应有的良好风气；遵章守纪、勤奋学习、积极进取是小学生群体应有的精神风貌。良好的教风和学风对青少年儿童的健康成长有着极其重要，营造浓厚的校园书香氛围，对教师尤其是青年教师的进步提高起着直接的重要作用。良好的教风和学风是提高教育教学质量的基础和条件。”我们必须要高度重视良好的教风和学风的培育。 一是要继续弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的拼搏进取精神和科学务实的工作作风。教师真正发扬不怕困难，敢于拼搏，不怕吃苦，乐于奉献，积极进取，认真钻研的拼搏精神和科学求实的工作作风，教育教学质量得到了较大的提高，人民较为满意。 二是抓学生良好学习习惯的养成教育。要把学生良好学习习惯的养成教育作为学校德育工作的重点，制定学生学习习惯养成教育的实施方案，并认真抓好落实，真正让学生养成良好的学习习惯。 三是规范考试管理。将进一步规范每学期的统考工作，做到严格监考、科学阅卷、严格登分、公开查卷，杜绝整个考务工作中各种舞弊行为的发生，为教师提供一个公平公正的竞争环境，调动教师教书育人的积极性。在学生中推行诚信考试，让学生从小做一个诚实守信、勤奋好学的好孩子。三、切实加强教师队伍建设 （一）开展校本培训，提升教师专业素养 1、加强学习，提高教育教学理论水平和实践能力。 （1）坚持每周一次的集中学习制度，每周星期四下午的教研活动。 （2）建立健全教师学习制度按计划分步骤并进行反思讨论，推广学习成果。 （3）利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。 3、搭建交流平台 组织1次教学教研活动，为教师提供一个相互学习、交流的平台，为青年教师提供一个展示教艺机会，给全教师有一个共同发展的空间。 （二）开展“一评三考”，促进教师发展 “一评三考”是加强教师队伍建设，促进教师发展，提高学校教学质量的措施之一。我们要一如既往地对学校领导及教师开展“一评三考”，确保“一评三考”不走过程，落到实处，收到实效，成为提高学校教育教学质量的有力措施。 1、加强对教师教学过程的管理，实现教学工作“五认真”。 （1）备课 全乡教师实行超前备课 语文超一课，数学超一天 。 教学设计体现新的课改理念，设计科学合理，符合本班学生实际。 。 积极组织教师开展集体备课活动，共同提高教师备课的质量和水平。 （2）上课 树立向课堂要质量意识，努力提高课堂4分钟的质量和效益。 加强课后反思，改进教学方法。 加强对教师课堂教学质量的监控，每位教师每学期听课不少于1节（新上岗的教师听课不少于节），每次听课均有较详的听课记录和教学评价，并与执教教师进行交流。 要求每位教师每学期上一节公开课，在达标的基础上，逐步提高自己教学能力和水平，由达标课向研究课、示范课、优质课过渡和提升。 （3）作业布置和批改 按照学校作业规范化要求批阅学生作业，规范学生的作业质量。 作业数达规定要求：语文作业每课作业，数学作业每天一次英语一课一次。 对学困生坚持面批。 提倡教师作错题笔记。即对普遍存在的问题进行记录，并认真分析及时讲评。 与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况。 （4）辅导 建立与每个学生定期谈话交流制度，制订各学科辅导计划，并加以认真实施。 加强平时课内辅导，让学困生获得较多的发言、表演、锻炼的机会，以便及时发现问题，及时辅导。做作业时教师应给予辅导。 开展培优辅困活动：利用课余时间加强对学困生的个别辅导，做到不让一个学生学习掉队，同时要注重对尖子生的培养。 课外辅导教师必须在场，不得放任，避免安全事故发生。 做到师生人格平等，关注学困生的心理健康，注重学困生的心理辅导。 （5）考试 要重视对近年来各科统测试卷的收集和保管，建立校内试题库，并组织教师对近三年的试题进行研究分析。 语文、数学每和期中、期末必须进行检测，对期中、期末考核要进行质量分析。 每次测试必须认真的进行总结和分析反思