勾股定理二次根式平四边形龙文教育一对一个性化辅导教案.docVIP

远英教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 八年级 次数 第 次 科目 数学 教师 日期 时段 课题 平行四边形的性质 和判定方法 教学重点 复习二次根式 复习勾股定理 平行四边形的性质和判定方法 教学难点 平行四边形的性质和判定方法 教学目标 掌握平行四边形的性质和判定方法 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 课前热身： 1、检查学生的作业，及时指点； 2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 3、课前小测 二、内容讲解： 三、课堂小结： 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 布置适量的作业学生课外进行巩固 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 课前小测： 1、若，则x的取值范围是（ ） A．x3 B．x≤3 C．0≤x3 D．x≥0 2．若=7-x，则x的取值范围是（ ） A．x≥7 B．x≤7 C．x7 D．x7 3．若=3，=2，且ab0，则a-b=_______． 4．化简=________． 5．的整数部分为________． 6计算（每小题3分，共6分） （1）（+）-（-） （2）（+）÷ 7、已知x=，求代数式x3+2x2-1的值． 8如图，有一个圆柱体，它的高为20，底面半径为5．如果一只蚂蚁要从圆柱体下底面的A点，沿圆柱表面爬到与A相对的上底面B点，则蚂蚁爬的最短路线长约为________(π取3) 9、如图所示，一架2.5m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，这时梯子顶端A到墙底端O的距离为2m，如果梯子的顶端沿墙下滑0.8m，那么梯足在地面上滑出的距离BB’的长度是多少？(精确到0.1m) 勾股定理的构造应用ABCD中，AB⊥BC，AB＝1，BC＝2，CD＝2，AD＝3，求四边形ABCD的面积． 变式练习 1、已知：如图，△ABC中，∠CAB＝120°，AB＝4，AC＝2，AD⊥BC，D是垂足，求AD的长． 2、如图，已知一块四边形草地ABCD，其中∠A＝45°，∠B＝∠D＝90°，AB＝20m，CD＝10m，求这块草地的面积． 3、如图，AB＝5，AC＝3，BC边上的中线AD＝2，则△ABC的面积为________． 勾股定理和勾股定理的逆定理的综合运用： 例：如图正方形ABCD，E为BC中点，F为AB上一点，且BF=AB。请问FE与DE是否垂直?请说明。 变式练习： 1、四边形ABCD中，∠B=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABCD的面积。 2、如图所示，折叠矩形的一边AD，使点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，求EF的长。 归纳总结平行四边形性质： 几何语言： ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=____，AD=_____( ) A=_____,B =____( ) 平行四边形的性质的运用： 例1：平行四边形四个角的关系、四条边之间的关系 在 ABCD中， ∠A:∠B= 4:5，那么∠B=__________，∠C=_________ 例2在平行四边形ABCD中，AB=8，周长等于24，求其余三条边的长。 变式练习： ABCD中，已知∠A+∠C=260°，则∠A=____，∠B=___，∠C=____，∠D=____。 若一个平行四边形相邻的两内角之比为2：3，则此平行四边形四个内角的度数分别为_____ _______． 3、如图，在平行四边形ABCD中，，求平行四边形各角的度数。 4、如图， 平行四边形ABCD的周长为20cm，AE、AF是BC、CD边上的高，且cm，cm，试求平行四边形ABCD的面积。 5、如图12-1-5，在中，