绵阳师范学院 论文设计)过程管理材料(定稿2009-10-12).docVIP

（） 题目（中文） 院 系 专 业 学生姓名 学 号 指导教师 年月目 录 本科生毕业设计（论文）任务书 3 本科生毕业设计（论文）开题报告表 5 本科生毕业设计（论文）指导过程记录 7 本科生毕业 设计 评审表（指导教师用） 8 本科生毕业 论文 评审表（指导教师用） 9 本科生毕业 设计 评审表（活页）（评阅教师用） 10 本科生毕业 论文 评审表（活页）（评阅教师用） 11 本科生毕业设计（论文）答辩评分表 12 本科生毕业设计（论文）答辩记录表 13 本科生毕业设计（论文）成绩终审表 14 绵阳师范学院本科生毕业论文（设计）诚信承诺书 15 填表说明 16 本科生毕业设计（论文）任务书 任务起止日期 年月 至年月 一、毕业设计（论文）内容 二、毕业设计（论文）要求 三、毕业设计（论文）的主要阶段计划（分前期、中期、后期） 指导委员会（签章）： 年 月 日 任务接受人 指导教师（签名）：学生（签名）： 年 月 日 本科生毕业设计（论文）开题报告表 一、设计（论文）选题的依据（选题的目的和意义、该选题在国内外的研究现状及发展趋势、主要参考文献等） 二、设计（论文）的主要研究内容及预期目标 三、设计（论文）的主要研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施） 四、设计（论文）研究工作进展安排 五、指导教师意见 指导教师（签名）： 年 月 日 六、院系毕业设计 （论文） 指导委员会意见 指导委员会（签名）： 院系（盖章） 年 月 日 本科生毕业设计（论文）指导过程记录 第 次 指导教师（签名）： 年 月 日 第 次 指导教师（签名）： 年 月 日 第 次 指导教师（签名）： 年 月 日 第 次 指导教师（签名）： 年 月 日 第 次 指导教师（签名）： 年 月 日 第 次 指导教师（签名）： 年 月 日 本科生毕业 设计 评审表（指导教师用） 评 分 项 目 分值 得分 工作 表现 10% 学习态度认真、遵守纪律、恪守学术规范，爱护公物与文明卫生 3 认真开展素材收集、调研工作，数据真实可靠 4 虚心接受指导，认真求教, 团结协作与钻研精神 3 选题 质量 10% 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 4 选题难易度与工作量符合本科生毕业设计（论文）要求 3 选题与生产、科研和社会需求等实际的结合程度 3 能力水平 30% 运用专业知识进行综合分析问题、解决问题能力 10 外语和计算机运用能力 5 撰写科研报告、论文、设计说明和表达、交流能力 5 有创新意识，或对前人的工作有改进或突破,或设计有独到见解 10 毕 业 设 计 质 量 50% 毕业设计规范化程度和设计栏目齐全合理 5 设计合理、计算正确、应用技术成熟可靠、工艺路线可行 5 设计的理念、工艺的组合、技术的采用等方面具有自己的独到见解和创造性应用 10 内容完整，图纸清晰易读，手工图纸图面整洁、字体工整，或采用了计算机辅助制图，图纸的格式、绘制、表达符合规范，没有错误 10 对设计主题有较深刻的分析和表达，有独到见解，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识，设计反映作者对主题的驾驭能力和运用相关专业语言表现能力，结构严谨，逻辑性强，语言文字使用规范，行文流畅 15 设计的实用性与科学性 5 毕业论文评阅总成绩 包含对设计的性质、难度、分量、综合训练等是否符合培养目标的目的等评价 是否建议答辩： 指导教师（签名）： 年 月 日 本科生毕业 论文 评审表（指导教师用） 评 分 项 目 分值 得分 工作 表现 10% 学习态度、遵守纪律、恪守学术规范 3 认真开展实验、调研工作4 虚心接受指导，教3 选题 质量 10％ 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 4 选题难易度与工作量本科生毕业设计（论文）要求 3 理论意义或实际价值 3 能力水平 30% 运用专业知识进行综合分析问题、解决问题能力 8 外语和计算机运用能力 5 撰写科研报告、论文、设计说明和表达、交流能力 5 研究方案设计合理；有较强的动手能力、分析能力和实验数据处理能力 8 有创新意识或对前人的工作有改进或突破，或论文 设计 有独到见解 4 毕 业 论 文 质 量 50% 中文摘要能对全文进行简练的概括，语法正确，文句流畅，研究方法和研究的结论（结果）明确，英文摘要能与中文摘要一致，符合英语规范 5 能较全面的综述与本选题有关的主流学派，主要学术观点和成果，及其主要学术贡献和存在的不足，主要阅读参考文献不少于15篇，其