北师大版一年数学上品全册教案.docVIP

小学 北师大版一年数学上全册教案  第一单元教材分析 教学目标 初步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣。 初步形成良好的学习习惯。 能正确数出数量在10以内物体的个数，会读、写0—10各数。 掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 教学重点 数、认、读、写10以内各数，并体会数的意义。 教学难点 写10以内各数。 教具学具 图片，幻灯片 总课时 5课时 课时安排 可爱的校园1 快乐的家园1 玩具1 小猫钓鱼1 文具1 课 题 可爱的校园 周节 1——1 教学目标 通过创设情境体会生活中的数学，激发学生的乐趣。 通过观察情境图，初步认识10以内的数。 在数数的过程中，体会有序数数的方法。 教学重点 数10以内数的个数。 教学难点 有序地观察，在数数时要一一对应。 教具学具 实物投影 教学 过 程 创设情境引入新课： 小朋友们，从今天开始你们就是小学生了，我们要和同 学们一起学习，一起游戏。你们喜欢我们的学校吗？在我们校园里你都看到了什么？你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？ 你们说的真好，正好动物王国的动物学校也开学了，小 动物们高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？ 探究新知，讲授新课： 1、实物投影主题图，你都看到了什么？能用上数字吗？ 生自由说，同桌互相说。 指名说。引导学生在序地观察并一一数出来。 2、教师引导学生对这些数字进行有序地排列。1-10也可10-1。可适当担些小问题： （1）最小，哪个数最大。 （2）双数还有哪些，单数还有哪些？ （3）你还知道什么？ 三、巩固练习，形成能力： 1、引导学生数身边的物体。数字就藏在我们身边，你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗？ 2、实践活动 教师带领学生走出教室，到校园里看一看，边看、边数、边交流，鼓励学生自主观察，积极表达。 四、小结：今天我们学习了10以内各数的认识，回家以后把今天学过的知识讲给家长听。 二次备课 板书 设计 可爱的校园 1头大象 2只兔子 3个蘑菇 4只松鼠 5个汉字 6只小熊 7朵花 8棵树 9只鸟 10只蝴蝶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学反思 课 题 快乐的家园 周节 1——2 教学目标 1、通过生动有趣的活动，初步感受数学与生活的联系。 2、在数数过程中，初步认识1-10各数的符号表示方法。 3、通过在具体情境中活动，学习运用数字符号表示日常生活中睥一些物体的量。 教学重点 认识10以内各数，并理解数的意义。 教学难点 序数的意义 教具学具 实物投影 教学 过程 一、创设情境，引入课题 同学们，你们看这是什么？（一个图钉，一把扫帚，一台电视，一双筷子。）这些物品和数量用的是哪个数来表示的？1的作用事真大。 二、探究新知，讲授新课 1、出示主题图，今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游，你们想去吗？乡村的早晨非常美，看一看图上有什么？1可以表示什么？ 生活中很多事物可以用1表示。1可以表示1个单个物体，也可以是一个整体，能表示很小的东西，也能表示很大的东西。第一名也用数字表示。“1”可以表示这么多事物，你知道生活中“1”还可以表示什么吗？ 认识其它和数： 说一说，在生活中2可以表示什么？3呢？4呢？鼓励学 生多说。 看图：（1）图上小朋友们在做什么？你喜欢踢足球吗？ （2）请学生读出运动员衣服上的号码。衣服上的数字表示什么？（数有基数与序数之分） （3）与5号运动员相邻和有谁？ （4）你还能提出哪些问题？ 三、巩固练习，形成能力 1、看懂题意，独立连线 2、数一数，画一画 引导学生弄清题意、自己试做，然后集中交流。 第3页3题、 引导学生先弄清题意：数出左边要求的数量，画出相应 的符号来，看谁画得快又准。 四、小结：谁能说一说这节课我们都学习了什么？学习了1-10各数的认识及在生活中的应用。 二次备课 板书 设计 快乐的家园 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学反思 课 题 玩具 周节 1——3 教学目标 1、能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流，会正确的握笔姿势，使学生养成良好的学习习惯。 2、养成良好的学习习惯。 教学重点 1-5的写法及书写习惯 教学难点 3-5的写法及书写习惯 教具学具 田字格、卡片 教学 过程 一、创设情境，引入新课 出示主题图，在这幅图上你看到了什么？数一数和同桌说一说。 二、探究新知，讲授新课 1、指名说 2、每说