2016年高考浙江卷文综历史试题解析(精编版)(解析版).docVIP

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2016年高考浙江卷文综历史试题解析(精编版)(解析版)

第Ⅰ卷 本卷共12小题。每小题4分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 12.古代中西思想既有差异,也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是 ①儒家学派 ②墨家学派 ③斯多亚学派 ④智者学派 A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④ 【答案】A 考点:古代中国的思想?百家争鸣?儒家思想主张;西方人文精神的起源与发展?人文主义精神的起源?斯多亚学派 【名师点晴】本题以古代中外的思想对比为切入点,主要考查学生比较分析与归纳的能力、知识运用与理解的能力。解答本题首先需要学生快速地理解题干中的要求,即古代中西思想“也有相当接近的地方”,其次是理解后面相接近的大意,最后回顾所学知识,对儒家思想、墨家思想、斯多亚学派、智者学派等思想主张进行回顾,获取正确答案即可。 13.《明太祖实录》有一段圣旨:“今天下已定,而民数未核实,其命户部籍天下户口,每户给以户帖。”而中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨为:“说与户部官知道,如今天下天平了也,止是户口不明白俚(哩)。教中书(省)置天下户口的勘合文簿、户帖,你每(们)户部家出榜,去教那有司官将他所管的应有百姓,都教入官,附名字,写着他家人口多少。写得真,着与那百姓一个户帖。”这说明 A.《实录》与《户帖》,都是第二手史料 B.官方原始记录与口述史料,需仔细甄别使用 C.第一则材料是文献史料,更具有历史的实录感 D.第二则材料是实物史料,更能反映历史的原貌 【答案】D 【解析】 试题分析:材料中的“中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨”表明,其为实物史料,属于第一手史料,且符合朱元璋的学识,更能反映历史的原貌,故D项正确, A项错误;口述史料辗转相传,更需要仔细甄别,官方的原始记录可以作为第一手史料使用,故B项错误;“《明太祖实录》”不属于第一手史料,属于第二手史料,具有加工因素,仍需考究,故C项错误。答案选D。 考点:史学研究?史料分析?第一手史料、第二手史料 【名师点晴】本题主要考查学生的基本历史素养,是课外知识,但是以明朝的相关史实为切入点,解题的关键是对史料分类的准确认识,即第一手史料与第二手史料,第一手史料亦称原始资料,即历史人物、事件、现象发生的那个时代 同一时期 留下来的材料,特别是当事人和目击者提供的史料,直接反映了所研究对象的情况,例如:实物史料,原始的图片、影像史料,真实的口述史料,部分文献史料。第二手史料:是指距离那个时代较远的记录、转述,或者后人的研究成果,间接反映了研究对象的情况,例如:文献史料,口述史料,部分图片、影像史料。但两者的界限经常并不明确。第一手史料的史料价值较高,使用第二手史料时需要更加小心谨慎。实物史料一般都是第一手史料,文献史料中第二手史料居多,而口述史料辗转相传,更需要仔细甄别。 14.诗词歌赋既是历史文人墨客咏怀、记游、言志的文学表现形式,也往往蕴含着丰富的社会历史内容。下列文句,与商业经济无直接关联的是 A.“九市开场,货别隧分”(《西都赋》) B.“贝锦斐成,濯色江波”(《蜀都赋》) C.“经游(营)天下遍,却到长安城”(《估客乐》) D.“苛峨大舶映云日,贾客千家万户室”(《广州歌》) 【答案】B 考点:古代中国经济的基本结构与特点?古代商业的发展?古代商业经济的发展 【名师点晴】本题设问较为简单,但是要想准确解答本题,必须首先理解备选项古文节选的含义,这也是解答本题的关键所在,文言文一直都是学生解答历史选择题的拦路虎,需要从整体把握史料并与具体分析相结合,这样才能有效地解题。学生在解答本题的时候,要紧扣题干中的关键信息“与商业经济无直接关联的是”,然后分析备选项即可。 15.定州在中国古代史上占有重要地位。下列关于定州的表述,正确的是 ①秦汉始置州 ②唐代私营绫织作坊兴起 ③宋代以制瓷业闻名天下 ④元代为中书省辖地 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】D 考点:古代中国经济的基本结构与特点?古代手工业的进步?定州丝织业、制瓷业 【名师点晴】本题主要考查学生对教材中基础知识的准确识记及运用的能力,试题以定州为切入点,分别从政治、经济两个方面考查古代中国的相关史实。试题难度不大,但是要以对基础知识的准确识记为前提,解题时一方面需要学生明确州的设置时间、行省的管辖范围,这些均在教材中有明确叙述,另一方面要明确唐代与宋代定州的丝织业与制瓷业的相关史实,两者都熟悉,解答本题就会得心应手。 16.中国古代中央集权的强化,往往通过采取弱化相权、完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现,在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出。下列选项中,在地位和职权上大体相当的一组是

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