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探究网络环境和图书情报专业的教学改革 探究网络环境和图书情报专业的教学改革 目前，经济发展迅速，信息资源在经济发展中所占的比重与日俱增。作为信息资源管理的核心竞争力，因特网通过教育网络环境、医疗网络环境、网络会议环境、网上购物环境成功的将我们引领到了信息网络时代。它从根本上改变了信息流通的途径，给我们带来了庞大的信息资源。而传统的作为信息资源管理者的图书馆，必须在网络时代里变革信息的采集、加工、服务等环节。 　　1? 现今阶段，网络环境下，图书情报专业教育存在的问题 目前，在一般性的大学或者城市的高中或许已经不存在这种现象，但是在边远山区和一些经济不发达的农村这种现象还是比较普遍的，那就是学校在教学的方式上使用的教学模式仍然是教师在讲台上讲解，用粉笔写大纲这种比较传统的方式。这种教师照本宣科地讲，学生填鸭式地、被动地听的封闭式的教学方法，在知识全球化，资源大爆炸的时代，已经越来越不能适应新的形势了。 　　2? 运用网络环境进行图书情报专业的教学的措施 　　2.1正确认识网络环境对图书情报专业的影响 在我国，最早开设图书情报学专业的学校是北京大学。北京大学为了适应社会经济的发展和国民经济的信息化的变化，首先把图书情报系更名为信息管理系。这一举措不仅对这一学科的发展方向予以拓展，而且更是对原来的都教学的内容和方式，还有设置的课程体系予以改革和更新。从北京大学的这一举动可知，北京大学等高等院校对图书馆的信息服务有了革新性的认识。 信息组织又称信息整序，它的工作对象是网上的信息和它自身的信息库。图书馆开展的网上信息资源的组织活动是有本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理迹可循的，比如说：美国“clearing-house lnternet 学科资源指南”、我国的“lnternet 专业性信息资源指引库”。图书馆的管理加入了网络的助力，才能处理更加繁复，多层次的信息组织。当然，仅凭对信息化的正确认识是不够的，认识是行动的先导，行动是认识实践的载体。所以政府不仅要认识到网络在图书情报专业的重要作用，更要加大对教育资源的投资。 　　2.2实际的教学中加大网络信息资源的实践教学分量 对于网络信息资源教学，不仅要讲课本上的理论性的知识，而且要注重实际的上机操作，在了解了计算机因特网的基本情况后，比如说多媒体的信息特点，使用方法，网络的基本构建、资源信息的基本分布。电子会议的产生及运行模式。远程登录、电子邮件、新闻讨论组等的基本功能。再在实践环节和图书馆的有关部门联合，立足于图书馆和用户的实际需求，以发现问题、分析问题、解决问题的思路来拓展学生的思维能力和解决问题的能力。比如说，设置一些课题项目，将课题与实践教学结合起来，通过吸引学生参加实际课题，让学生自主的去学习、去研究、去开发。在实践中学会知识、运用知识甚至能发现新的知识，进而改进更新知识。 　　2.3要鼓励大学生创业，鼓励大学生创新 图书情报专业的迅速发展，将给图书馆的发展带来新的刺激。图书馆是一个有公益性质的事业单位，图书馆要向前发展必须有经济上的支持，在图书馆向新的方向发展的道路上，我们是一路跌跌撞撞的，既要想到经济的发展也要兼顾到信息服务的质量。同图书馆的发展一样，通过大学生，特别是信息化专业的学生的创业，进而加速图书情报专业本身的发展。鼓励大学生创业，同时鼓励大学生朝着有创新的，高科技的方向发展。是对大学生的历练也是对这门学科的锻炼，把知识投放到市场这只看不见的手中，经过烈火的无情锻造，图书情报学也会如凤凰涅槃，一飞冲天。 　　3? 结语 计算机的迅速发展，为信息的快速传播和贮藏提供了无可比拟的便利条件，也为图书情报教学的改革提供了有利资源。网络教学基于计算机这个载体，更加的注意在教学过程中学生的实际操作能力，在实际教学中学生的实际操作过程在整个教学过程中战友重要的比重，甚至是整个教学课时的一半以上。所以运用网络上的信息资源教学，从而打破教学上的地域的限制，完成网上的教学势在必行。 欢迎浏览更多论文联盟首页 → 社会论文 → 图书情报文章 work, continue to take more effective measures, earnestly put the petition work well. To improve and perfect the system of petition letter work. Further perfection period analysis, top leaders personally liberating, politics and law combined with the receivers, direct dialogue System, strictly implement the res