鲁教版,必修三第一元第一节认识区域(学案).docVIP

学案NO:001 地理（鲁教版）必修三 德宏州民族第一中学配餐制教学学案 班级： 姓名： 学号： 评价： 教学内容：普通高中课程标准实验教科书·地理（鲁教版）必修二 第一单元 区域地理环境与人类活动 第 一 节 认识区域 主备教师：张闻雯 审定：高一地理组2013年 月 日讨论审定) 【学习目标】 目标1：能够说出区域的含义，明确区域的划分是以某一指标为依据的； 目标2：能够结合实例，识别均质区和功能区； 目标3：能够结合实例，分析说明区域的基本特征； 【主干基础知识梳理】 要点一 区域的含义 1．概念 一定范围的 ，是人们在 的基础上按一定的 划分出来的。 2．特点 区域具有一定的 、形状、 、和界限，有明确的 ，其内部某些特征 ，并与其他区域有所区别。 3.划分 指标：既可是 指标，也可是综合指标；可按自然要素特征来划分，也可按 要素来特征来划分。 目的：主要是为了进一步了解区域之间的 ， 的对地区加以开发和利用。 要点二 区域的类型 区域类型 概念 划分 举例 区 指那些要素具有 性或 性的区域 。 以某一自然或人文要素划分要素。 区 指那些功能上紧密相连，具有某些方面的 或 的区域。 由区域的 与它所 的范围组成 要点三 区域的特征 1.整体性：区域内部各地理要素之间 、 ，构成一个统一的整体。 2.差异性：自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。各区域内部有其相对一致性，各区域间普遍存在 性。 3.开放性：区域并不是 的，而与其他区域有着各种各样的 ，包括自然要素和社会经济要素之间的联系，使地理空间呈现出开放性特点。 【自我检测】 1、关于区域的内涵的叙述，不正确的是（ ） A.区域都是按一定的指标来划分的 B.同一级别的区域之间都有明确的界线 C.区域的分布位置都是明确的 D.区域内部的特定性质相对一致 下列区域的划分以单一指标为依据的是( ) ①热量带 ②干湿区 ③我国三大自然区 ④文化区 A．① ② B．② ③ C．② ④ D．③ ④ 3.下列区域，属于功能区的是（ ） A.青藏高原 B.西北干旱半干旱地区 C.南方水田农业区 D.沪宁杭工业区 4.“干旱是西北地区地理环境的总特征，其他地理要素总是与其力求保持一致”，这句话反映的区域特征是（ ） A.整体性 B.开放性 C.差异性 D.逻辑性 【问题与例题】 问题一：什么是区域?区域有哪些特点？ 【课堂活动1】结合课本“甘肃省年降水量分布”和“甘肃省干湿区的划分”两图，思考回答： (1)甘肃省年降水量分布有何特点？ (2)甘肃省所跨的干湿区有哪些？ (3)比较两幅图思考干湿区的划分依据是什么？ 【注意】 区域是按照 划分出来的。 问题二：如何区分均质区和功能区？ 【课堂活动2】判断下列区域为均质区还是功能区？ 京津唐工业区（ ）、北方旱作农业区（ ）、黄土高原区（ ）、 干湿区（ ）、温度带（ ）、武汉城市圈（ ）、浦东新区（ ）。 【方法技巧】功能区有中心而均质区没有。 问题三：区域的特征是什么？这些特征之间有何关系？ 【课堂活动3】分组进行“我来自青藏高原”角色扮演，请思考下列问题： （1）阅读P5区域的特征。‘高、寒’是你家乡的两大地理特征，请你给大家介绍一下你家乡的其他地理要素特点是什么？与这两大特征之间是什么关系？体现了区域的什么特征？（你可以从以下角度思考） ①气候、地形地貌特征是？ ②植被和动物特征是？ ③人口、城市、农业的分布有何特征？ 青藏高原海拔非常高，所以具有明显的垂直地域分异，以珠穆朗玛峰为例，垂直自然带的变化是：常绿阔叶林带--针阔混交林带--针叶林带--高山灌木林带--高山草甸带--高寒荒漠带--积雪冰川带，这体现了区域的什么特征