1432《因式分解--公式法--完全平方公式》教案.docVIP

学科：数学 授课教师：张辉贤 年级：八 总第 课时 课 题 14.3.2《因式分解--公式法--完全平方公式》 课时 教学目标 知识与技能 用完全平方公式分解因式 过程与方法 1．理解完全平方公式的特点． 2．能较熟悉地运用完全平方公式分解因式． 3．会用提公因式、完全平方公式分解因式，并能说出提公因式在这类因式分解中的作用． 4．能灵活应用提公因式法、公式法分解因式． 情感价值观 通过综合运用提公因式法，完全平方公式分解因式，进一步培养学生的观察和联想能力．通过知识结构图培养学生归纳总结的能力. 教学重点 用完全平方公式分解因式． 教学难点 灵活应用公式分解因式． 教学方法 创设情境－主体探究－合作交流－应用提高 媒体资源 多媒体投影 教 学 过 程 教学流程 教 学 活 动 学生活动 设计意图 复习提问 1、分解因式：（1）－a2＋b2 （2）2a－8a2 2、把下列各式分解因式．（1）a2+2ab+b2 （2）a2-2ab+b2 思考解 答 复习引入 完全平方公式 1、把整式乘法的完全平方公式： （a＋b）2＝a2＋2ab＋b2 （a－b）2＝a2－2ab＋b2 反过来，得到： a2＋2ab＋b2＝（a＋b）2 a2－2ab＋b2＝（a－b）2 注：（1）形如a2±2ab＋b2的式子叫做完全平方式，说出它们的特点。 （2）利用完全平方公式可以把形如完全平方式的多项式因式分解。 （3）上面两个公式用语言叙述为： 两个数的平方和加上（或减去）这两个数的积的2倍，等于这两个数的和（或差）的平方。 尝试独立完成然后与同伴交流总结 掌握完全平方公式分解因式特点 例题 练习 1、分解因式：（1）16x2+24x+9 （2）-x2+4xy-4y2 2、练习：P119页：练习：1、2：（1）--（4） 3、分解因式：（1）3ax2+6axy+3ay2（2）（a+b）2-12（a+b）+36 4、练习：P119页：练习： 2：（5）（6） 5下列多项式是不是完全平方式？为什么？ （1）a2－2a＋1 （2）a2－4a＋4 （3）a2＋2ab－b 2 （4）a2＋ab＋b2 （5）9a2－6a＋1 （6）a2＋a＋1/4 思考动手板 演归纳总 结 巩固知识 因式分解的一般步骤 1、把下列多项式分解因式，从中你能发现因式分解的一般步骤吗？ （1）；（2）；（3）； （4）；（5）4x2+20（x-x2）+25（1-x）2 2、分解因式的一般步骤：（1）先提公因式（有的话）；（2）利用公式（可以的话）； （3）分解因式时要分解到每个多项式因式不能再分解为止． 3、练一练：把下列多项式分解因式： （1）6a-a2-9；（2）-8ab-16a2-b2；（3）2a2-a3-a； 课堂小结 1、完全平方公式：两个数的平方和加上（或减去）这两个数的积的2倍，等于这两个数的和（或差）的平方。 a2＋2ab＋b2＝（a＋b）2 a2－2ab＋b2＝（a－b）2 2、形如a2±2ab＋b2的式子叫做完全平方式 3、分解因式的一般步骤。 作业布置 1、P119页：习题14.3：第3，5题。 2、课课练 教学反思 2