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Phonics英语字母拼读法（英语自然拼音） 自然拼音初级班?教材1 关于自然拼音（Phonics） Phonics是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。 孩子在熟悉掌握这套Phonics语音体系规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到“见词能读，听音会写”。 所谓“自然拼音法”，是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理，有系统的整合，也就是说它是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习；它可以帮助孩子看到文字读出声音（blending—将一个单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词，如cat，在你不知道这个单词怎么读之前，你必须能将各个音素分别读出，再合成一个完整的单词，这个过程即为c-a-tcat）、及听到声音写出文字（segmenting-切割拆分单词帮助拼写：如能读出单词cat，你必须知道它是由c-a-t三个音组成的），所以自然拼音是为了学习拼音语言（如英语）的文字系统而做准备的，也就是说，是为学习英语阅读与拼写做准备的。 实践经验证明，不管是英语为母语或非母语的英语初学者，都最好从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感—即先学习自然拼音。有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音，这样就慢慢开始了阅读之路。 如果让学生先学习“自然拼音法”，再授以“国际音标”课程或者先学习“国际音标”再学习“自然拼音”都将可得到事半功倍的效果。因为前者已经有“字母—发音直觉音感，再认识“音标符号”，不但不会觉得艰涩，反而可以藉“音标”之助，把发音学的更地道，拼音更迅速确实。所以“自然拼音法“是英语入门的利器，也是学音标的最佳前骤。而先学音标再学自然拼音，也将促进音形的结合，像记拼音一样记单词，使单词的记忆更加快捷，从而学英语更加容易。 自然拼音和国际音标，两者在学习英语的过程中，各自扮演的角色非但不发生冲突，甚至可以相辅相成，不仅让初学英语的人学得一口漂亮而准确的发音，而且记忆单词与学习英语更加容易。 英语自然拼音初级班分三部分： 第一部分：从Aa--Zz26个字母名字的Sounds（FromAaToZz） Part1：从Aa--Zz26个字母的名字音 3 第二部分：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu元音的发音(Vowelsounds) Part1:a,e,i,o,u的基本发音； 10 Part2: Unit1.ai,ay,ee,ea,ey的发音 11 Unit2.ie,igh,oa,ow,oe,ui,ue的发音； 12 Part3:a-e,e-e,i-e,o-e,u-e的发音； 13 第三部分：字母的特殊组合（Specialcombinations） Part1：混合音的发音 Unit1.辅音+l的发音：bl, cl, fl, gl, pl, sl15 Unit2.辅音+r的发音：br, cr, fr, gr, pr, dr, tr,15 Unit3.s+辅音及tw的发音：sl,sm,sn,sw,sp,st,sc,sk,tw16 Unit4.三字母组合发音：spl,spr,squ,str,shr,thr16 Part2:c,g,y的特殊发音 Unit1.c的特殊发音：ce,ci,cy16 Unit2.g的特殊发音：ge,gi,gy16 Unit3.y作为尾字母的发音16 Part3:两个辅音字母发一个音 Unit1.两个辅音字母ch,sh,th,wh,ph,gh的发音17 Unit2.两个辅音字母kn, kr, mb的发音17 Unit3.两个辅音字母ng, nk的发音17 Part4:字母组合的发音 Unit1.字母组合ou,ow的发音18 Unit2.字母组合oo的发音18 Unit3.字母组合oi,oy的发音18 Unit4.字母组合au,aw,al,all的发音18 Unit5.字母组合ew的发音及ea,ie的特殊发音18 Part5:元音+r的发音(r音节)：ar,or,er,ir,ur的发音19 Part6:其他的特殊发音 Unit1.以a开头的a的发音20 Unit2.以ul,ull,ush结尾的发音20 Unit3.以tion,sion结尾的发音20 Unit4.以-se结尾的发音20 Part7:词尾加-ed,-s,-es,-ing的发音20 Part8:复杂的三组合r音节/re音节21 第一部分26个字母的发音 一、26个字母 A