龙岗区2008届高惠州三模(文基)考试质量分析报告.docVIP

龙岗区2008届高三惠州三模（文基）考试质量分析报告 一、惠州三模试题命制的简要评析 总的来看，惠州三模的文科基础命题突出考查了07年考纲规定的应知应会的基础知识和基本技能，较强劲的引导考生培养基本的人文素养与科学素养，具有较强的时代性特征，重点考查考生是否达到高中阶段学习的基本要求。 试题内容以每学科中必修模块的核心知识为主，考查考生高中阶段对学科基础知识及基本技能的掌握，以及考生识记、理解等能力。各学科总体上以生活中常见的现象或社会热点问题为情境立意。 试卷结构设计符合07年高考试题的模式，全部设定为四选一的单项选择题，共75题，满分150分。其中，政治、历史、地理等学科每科18题，各36分，共占总分的72%；物理、化学、生物等学科每科7题，各14分，共占总分的28%。全卷按照政治、历史、地理、物理、化学、生物的顺序依次排列，学科内按大纲考点顺序及由易到难原则排序，整卷以中等或中等以下难度试题为主。 二、我区08届高考惠州三（文基）考试成绩分析 卷面所反映出的典型问题的分析 参见附表：龙岗区08届高三（文基）惠州三模考试质量分析数据（一） 龙岗区08届高三（文基）惠州三模考试质量分析数据（二） 政治科：政治学科试题包括经济生活、政治生活、文化生活和生活与哲学4个模块部分，覆盖了18个核心知识点。试题以社会生活实际为出发点，不回避热点问题。考查考生对政治学科中的基本概念和理论的了解，认识生活中的政治、经济及文化现象；着重考查学生运用获取与解读信息、调动与运用知识的能力简单分析相关生活现象，以及以正确的价值观判断各种现象的能力。 政治试题共计36分，全区平均分26.39,可以看出，在前一阶段的文科基础的课堂教学中总体来讲是比较有效的，其中龙城高中均分最高29.52，是我区文科基础学科贡献最大的学校，平湖外语的均分最低23.17与区均分相差－3.23，说明在相关的课堂教学中还需要认真的详细的分析一下存在的问题，找出无效劳动的所在，提高课堂教学的有效性。另外从其中得分率较低的几道题上看（第11小题的正确率是53.7％，第12小题的正确率是56.5％，第11小题的正确率是41.8％），在我们教学中存在的问题仍是很严重的，主要表现在学生阅读能力的欠缺、对基本知识点理解不深刻不到位，进而学生面对实际的问题不知如何思考如何下手，不能找到正确的解题切入点。表现出的不能通过阅读提取正确的信息点，实则是平时对有效知识的积累不够，缺乏必要阅读能力和解题能力的训练。从根本讲，我们还要在课堂教学的实效性下真功夫，精讲多有效训练，培养解题能力和技巧，传授知识教方法教规律。 历史科：历史试题共计36分，全区平均分22.95。可以看出，在前一阶段的文科基础的课堂教学中总体来讲也是比较有效的，龙城高中25.98 是全区文科基础总成绩贡献最大的一间学校，平外19.71 的均分最低 。其中第23小题正确率是54.5％，全区近一半的学生在此失分是不应该的，这是对最基本的概念“近代中国社会形态”的理解不够准确，这说明师生对概念的强调和理解是不到位的。第24小题正确率是36.6％，是很遗憾的，该题并不难，学生没有认真分析所附图片下的文字信息，应强调认真谨慎读题的每一个信息点。第28小题正确率是28.9％，该题得分率低的主要原因应该在试题本身存在“表述”不清的问题，如“1956”与“这一时期”影响了学生的审题思路，答案①②④在1956年，答案③在1957年，岳麓版教材没有提及到③。第33小题正确率是38.6％，是对“凯恩斯主义”概念没有掌握好。第34小题正确率是50.4％，是对“相对论和量子理论”的意义没有理解。第35小题正确率是43.6％，该题的得分率低，除了有学生没有掌握好相关知识点外，还有试题本身的表述有差异，新旧版教材的表述不同，岳麓版的教材与人教版的教材表述有差异，答案给C,表述也不准确，应改为“苏联解题”。 地理科：地理试题共计36分，全区平均分20.08。应该说，在前一阶段的文科基础的课堂教学中总体来讲是有一定的成效的，其中龙城高中24.77 ，全区文科基础总成绩贡献最大的一间学校，平外15.88 的均分最低。其中第37小题正确率是37.9％，第39小题正确率是33.3％，第41小题正确率是29.7％，第43小题正确率是46.7％，第44小题正确率是34.8％，第45小题正确率是40.0％，第46小题正确率是50.0％，第50小题正确率是52.1％，第53小题正确率是51.1％。可以看出，失分率是很高的，究其原因，从根本上说，考生对于地理学科的基础知识把握不牢，概念理解不准确，学生的综合知识水平欠缺严重。例如，从答卷中的失误来看，有相当部分的考生对有关地球知识点掌握不够扎实，地球公转的意义没有理解透彻，从图形上获取信息的能力太薄弱，有关中国地理基