七年级生物第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物导学案讲解.doc

七年级生物导学案 年级： 七年级 内容： 第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 课型： 新授 执笔： 宋艳玲 审核： 宋艳玲 时间： 2012 复习目标: 1.概述藻类，苔藓类，蕨类植物的形态特征和生活环境 2.说出孢子植物对生物圈的作用与人类的关系 3学会观察和研究生物的一般方法 4培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物 重点、难点 1.藻类，苔藓，蕨类植物的形态特征及生活环境 2.孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系 自读课文完成下表 种 类 生 活 环 境 形 态 特 征 作 用 代表植物 藻类植物 多数生活在_____中，少数生活在陆地上的_______处。 没有_____,______, ______的分化。 释放氧，_______ _______,________ 苔藓植物 ______的地面和 ______的墙壁上 有_____和______ 但无输导组织。根结构简单，称为______ 做_______________ __________的指示物。 蕨类植物 生活在森林和山野的_______环境中 有___,_____,____ 的分化。有专门的输导组织。 食用，_______ __________等 课外连接： 自然界的绿色植物可以分为两大类：孢子植物（隐花植物）和种子植物（显花植物）。 种子植物开花，用种子繁殖，是较高等的植物。孢子植物不开花，无法形成种子，用孢子（一种生殖细胞）繁殖，当孢子成熟后，从植物体散发出来，在适宜的环境中，会萌发和生长.孢子植物包括：藻类植物，苔藓植物和蕨类植物。 当堂检测： 1.没有根、茎、叶分化的植物类群是（ ） A藻类植物 B.蕨类植物 C苔藓植物 D种子植物 2.下列哪项是藻类，苔藓类，蕨类植物共有的特征（ ） A都是多细胞生物体 B都具有根茎叶的分化 C大都生活在潮湿的环境中 D都不产生种子 3.苔藓植物有假根，它的作用是（ ） A吸收水分和无机盐 B进行光合作用 C固着作用 D即固着又吸收水分和无机盐 4.用盛水的烧杯装一部分活的水绵，放到阴暗处，经过较长时间后，会发现这些水绵（ ） A生长正常 B生长的更好 C停止生长 D全部死亡 5植物按从简单到复杂的顺序排列的是（ ） A种子植物→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物 B藻类植物→苔藓植物→种子植物→蕨类植物 C蕨类植物→藻类植物→苔藓植物→种子植物 D藻类植物→苔藓植物→藻类植物→种子植物 知识网络： 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 ——孢子植物 一．藻类植物——无根茎叶的分化 二．苔藓植物——假根，有茎和叶，但无输导组织 三．蕨类植物——有根茎叶的分化，且有输导组织 四，进化顺序：藻类植物→苔藓植物→藻类植物 通过这个学生非常熟悉的生活实例引起学生浓厚的学习兴趣 ． 综合检测本节课的掌握情况 教学后记 七年级生物导学案 年级： 七年级 内容： 第二节种子植物 课型： 新授 执笔： 宋艳玲 审核： 宋艳玲 时间： 2012 复习目标: 1． 2．参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。 重点、难点 裸子植物和被子植物区别 任务一：区分裸子植物和被子植物 四人一组将收集来的果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松子在球果的位置。讨论哪些种子是裸露的？哪些植物种子外面有果皮包被着？什么是裸子植物被子植物1．一粒种子能够进行萌发长成参天大树的奥秘在于种子中存在 （ ） A．胚乳 B．胚 C．胚芽 D．种皮 2．松树和桃树相比，最主要的不同之处是 （ ） A．松树的果实内有种子 B．松果没有果皮，种子裸露在外面 C．松树的胚珠的外面有子房壁保护着 D．松树的球果包被着果实 3．被子植物与裸子植物最主要的相同点是 （ ） A．都具有种子 B．都具有果实 C．都具有根.茎.叶 D．都具有输导组织 4．下列植物中，借风力传播种子的是 （ ） A．苍耳