物理教学论文:精心设计作业的格式,让规范成为一种习惯.docVIP

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物理教学论文:精心设计作业的格式,让规范成为一种习惯

物理教学论文:精心设计作业的格式,让规范成为一种习惯 物理教学论文:精心设计作业的格式,让规范成为一种习惯 接到一项“艰巨的任务”,我的老师将孩子送给我单独辅导,了解一下师弟的准备对症下药时,才知道困难重重,查阅了高三一年来的考试成绩,最高纪录38分,再看看倒计时牌子50天,真是不敢接受这个艰巨的任务啊,但是老师夫妻分别是我历史老师和英语老师,老师教我时,一点没嫌弃我的愚笨啊,只能接受挑战了。此时,我为他做些什么?左思右想,做出了不一定正确的决定,那就是自学和指导相结合。 自学的内容为热学、光学、原子物理等近代物理方面的内容,我为他提供了我的教案,并给他配套的练习,以上任务在物理课上完成,反正课也一点听不懂,另外为他量身订做了30个小专题复习,主要针对选择题、实验题和计算题第一题,每天辅导20分钟时间。虽然才辅导一周时间,在刚刚结束的综合练习中,居然考了50多分,保持这样的分数,物理达B就不成问题了,看来,我为他量身定做的小专题还真起到一点作用,不如写下来和大家分享。 专题的设计2到3个小题目均为计算题,但是在每个题目下面,设计了以下几个小要求请在题目中画下关键语句记录下题目中的已知条件,涉及到的知识点,涉及到的公式或者定理、定律画图,运动草图、受力分析图、运动图像等都画出来试试对照已知条件和图,选择合适的公式列方程再次整理刚才的分析过程,写出规范的解答过程。 这样设计的目的,其实行内人一看就知道,这是正确解题的一般方法,不是所有题目拿到手就有好的思路出现的,好的解题思路往往诞生在各种不同手段、不同方向的尝试后才能出现,另外,知识点就那么几十个,通过小题目来覆盖知识点和基本解题方法,虽然无法让他在短时间内灵活应用来解决大的综合题,但是对付知识点、方法比较单一的题目还是能取得很好效果的。 这个做法,让我想到如果进入高中开始一直这样训练,哪一个解题方法都会被多次训练,这样再谈规范,才真正的落到实处,长此以往的训练,养成程序性解题的习惯就不再是神话,而是每个同学的拿手绝活了。有人说:“教育其实就是习惯的培养”,也有人说:“今日的你是你过去习惯的结果;今日的习惯,将是你明日的命运。”“改变所有让你不快乐,不成功的习惯模式,你的命运将改变,习惯领域越大,生命将越自由、充满活力,成就也会越大。”如此可见,对于老师,培养学生的习惯不能只落在口头上,应该进行细节性的改进,朝着有利于培养学生良好习惯的方向去努力,也许我们小小的创意,会改变很多孩子的命运呢! work, continue to take more effective measures, earnestly put the petition work well. To improve and perfect the system of petition letter work. Further perfection period analysis, top leaders personally liberating, politics and law combined with the receivers, direct dialogue System, strictly implement the responsibility system for handling, promote the implementation of the measures of letters and visits. Earnestly implement the petition work of the joint meeting system, regular analysis of situation of letters and visits, study and solve the outstanding problems in the petition work. Processing of a mass petition issues reporting system, to deal with the problem of letters and visits related regular report, major timely reporting, to strengthen communication and cohesion. Second, we must seriously address the prominent letters. The masses more concentrated hot and difficult issues, departments at all levels to concentration time, concentrate, t

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