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系德育工作总结 高中部德育工作总结 2013—2014学年度 第一学期 本学年，高中部认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，围绕“五化”要求，拓宽了德育工作渠道，注重德育主题化、系统化，真正把德育放在首要位置。现将本阶段工作总结如下： 一、把握一个根本，注重班主任队伍专业化。 本学期加强了对班主任工作的检查力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。做到每周一次德育总结会议，随时召开班主任碰头会，对各班级班级文化建设和学生评价进行指导，重点加强对新学年和高二学年班主任班级管理的指导，提高了班主任的工作能力。同时，进行期末班主任经验交流论坛，通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。 二、突出一个亮点，注重班级建设品牌化。 加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。首先，要求各班级根据学生年龄段特点和班级学生特点，群策群力，发挥学生的积极性和主观能动性，制定符合班级实际的班级文化。如高二二班对班级物质文化进行了重新布置。其次，以小组评价为基础，注重对学生整体和个体的评价力度。打破传统的班级整 体管理概念，以班主任为统领，以小组为单位，以小组长为主体，制定相应的评价体系，充分发挥每个组员的积极性，实现自我管理自我约束。各班级在评价开展中，不断实践，班级管理中取得了可喜的成绩。11月份，高一一班开展了一场以《构建和谐班级，从你我做起》为主题的班会。由班主任宣读的《小组评比表彰决定》，激励学生在学习、值周、劳动等方面做出良好表现。使学生懂得了要构建和谐班级就应及时改正不良习惯，团结互助，学会感恩，把班级荣辱放在首位。 三、强化一个重点，注重德育管理常规化。 本着“全员参与，人人有责”的德育管理原则。使科任教师、学生干部和普通学生共同参与到德育管理中来。 1、抓好行为规范教育。一是积极落实《中学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持查迟到早退情况。开学初，由政教索主任给高一学年召开了“校纪校规”专题讲座，并对新高一违犯学校规定的学生进行了处分和教育。二是经常联合检查学生的行为习惯，教导处、学生处对学生的仪容仪表、管制刀具、吸烟等进行全面检查发现问题及时批评教育。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。 2、加强日常秩序规范。重点加强放学一排出楼，课间走廊秩序 的检查，注重“两操”和校服的规范，通过强化管理，本学期，学生穿校服的习惯逐步养成，课间操也有了较大进步。 3、加强值周管理队伍建设。本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。实行值周长——值周教师——值周学生干部——值周班这一常规管理主线，修定了《值周教师岗位职责》，设立了6名值周长，值周长为值周检查第一责任人，每天设 A、B三名值周教师，“定岗、定时、定责”，让每个人十分明了自己的岗位职责。明确了责任，促进了值周教师工作的主动性和岗位意识。 4、加强校园环境卫生建设。一是重点加强室外篮球场、水泥路、操场和厕所的卫生清扫。班主任早晨亲自督促。高二学年间操时间也安排学生打扫卫生，高一学年的操场也打扫的比较彻底。二是加强室内卫生死角的清扫，制定了卫生检查项目和检查标准，进行了2次卫生大清扫，新楼梯一侧在高一2班的管理下，卫生面貌有了较大进步。三是对室外杂草进行了彻底清理，高中部6个班级在班主任的带领下，各班级都投入了大量的劳动时间。使用镰刀、耙子、铁锹、剪子等工具，一点一点清理。劳动量大、任务重，但在班主任的带领下，各班级学生毫无怨言，积极肯干，使篮球场、校园和操场面貌有了明显改观。 四、把握一个主线，注重德育活动主题化。 本学期，围绕养成教育整体要求，开展了丰富多彩的德育教育活动。 1、文体活动方面。9月份，开展了《畅想中国梦?中华美德颂》 主题演讲比赛。经过各部层层选拔，推荐的选手参加全校演讲比赛，学校制定了比赛评价标准，从演讲稿内容和主题，选手演讲时的表情、动作等几方面进行评比，分别评出一、二、三等奖。并选出6名优秀学生，1名