感受经典 走进三国教学设计、说课、反思.docVIP

走近名著　漫话“三国”阅读指导课教学设计说课及反思 刘 艳 霞 　　　　　 　　　　　　　 武安市实验小学 走近名著 漫话“三国” 教案 学习目标： 指导学生归纳阅读方法，并运用到课外阅读中去。 在具体故事中让学生进行思考、体会，培养学生的口语表达能力和合作意识。 激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 学习重、难点： 归纳阅读方法，进行课外阅读，实现由课内到课外的延伸。 课前准备： 教师准备多媒体课件 学生阅读《三国演义》 学习过程： 创设意境，走近人物 播放《三国演义》主题曲，创设意境。 检测阅读情况，出示书中主要人物图片，说出人物的名字想想他们的精彩故事。 畅谈方法，分析故事 畅谈方法，归纳方法 、交流拿到这本书后首先要做什么 老师总结封面、前言、目录的作用。 、交流读书的方法 老师相机引导并板书：通读、精读、思考。 课件出示通读和精读的相关知识。 运用方法，分析故事 出示视频《草船借箭》 通读故事，理清情节 通读故事，理出故事的主要情节。（板书：理情节） （3）精读故事，分析人物 师：以小组为单位，精读故事，探究一下这些人物丰富的内心和鲜明的性格。（板书：析人物） （4）深入思考，得出启示 掩卷深思，想想从这个故事中，这些人物身上得到了什么样的启示。（板书：得启示） 三、延伸阅读，交流收获 　　１、用刚才的方法结合自己的方法，以喜欢的方式，读喜欢的故事，可小组