七下第3单元第11《邓稼先》(教学设计2课时)万象新天赵成丽.docVIP

七年级下册第二单元 第 7课 课题：《最后一课》 （主备：万象新天学校 赵成丽） 【课标与教材分析】 课标分析 新课标对阅读教学的要求有，指引学生1．能利用工具书识字词；规范书写。2．能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。 教材分析 《邓稼先》这篇课文以平实的语言、连缀结构的小标题、变化的句式，表现了邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计名利、鞠躬尽瘁、无私奉献的崇高精神，给人以极大的震撼和激励。因此，本着陶冶学生的情操，引导他们探寻邓稼先的足迹，学习他的精神成为本课的教学要点。 《邓稼先》这篇课文比较长，以小标题为标志，分为六个部分，各部分之间联系紧密。第一部分是全文的引子；第二、三部分简介邓稼先的生平经历和贡献，在对比中突出邓稼先的气质、品格和奉献精神；第四部分从侧面表现邓稼先的杰出贡献，是对前两部分的扩展；第五部分重点写出了邓稼先超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是第二部分内容的具体化；第六部分，总结全文。文章自始至终以对邓稼先的高度赞扬为主旋律，将其事迹与国家命运紧密相连，在历史与民族的大背景上展示其