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自然地理环境的差异性的学案设计 自然地理环境的差异性的学案设计 　　吉林省通钢一中 李东升 　　一、学习目标： 　　（1）通过阅读“世界陆地自然带分布图”,从直观上认识自然地理环境的地域分异现象； 　　（2）通过分析典型地区自然带的分布，归纳总结出陆地自然带的地域分异规律； 　　（3）能运用所学的地域分异规律，分析说明日常生产生活中的一些现象。 　　二、学习重点：陆地自然带的地域分异规律。 　　学习难点： 　　（1）典型地区陆地自然带的分布及原因； 　　（2）垂直地域分异的有关规律； 　　（3）几处典型非地带现象的分布及成因。 　　三、学习过程： 　　（一）自主学习： 　　1.自然地理环境的差异性 　　（1）阅读以下实例：……从我国炎热的南方到温凉的北方，从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆，从高山的山麓到山顶，都可以观察到不同的景观……，这一实例说明地理环境有何特点？ 　　（2）这种自然地理环境差异在空间尺度上有何特点？举例说明。 　　（3）分析（1）中的案例，思考问题：①在南方和北方、沿海和内陆、从山麓到山顶各有哪些不同的感受？思考为什么会有这样的不同？（哪些地理要素发生了变化）②在从山麓到山顶的过程中，除了气候发生变化外-还能看到哪些地理事物发生变化？ 　　（4）小结：纬度位置和海陆位置——不同的——不同的 和土壤—一带状分布：形成不同的陆地自然带，它的最显著的标志是 . 　　2.陆地自然带的分异规律 　　（1）教材读图5.6,分析主要由哪几种自然地理要素组成？有什么特征？ 　　（2）由赤道到两极的地域分异规律 　　①读“世界陆地自然带分布图”,找出以下几个自然带：苔原带、亚寒带针叶林带、热带雨林带，分析：它们主要分布在哪两个纬度带？它们是沿着什么方向延伸？沿着什么方向更替？ 　　②观察世界陆地自然带分布图，思考：在中纬度大陆的那些地方表现也很明显？ 　　③由以上实例分析可知：这种地域分异规律的形成基础是什么？ 　　3.从沿海向内陆的地域分异规律 　　（1）读教材图5.6,分析亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆的自然景观有什么变化？这种变化在哪个纬度带表现最典型？ 　　（2）这种地域分析规律的形成基础是什么？ 　　4.山地的垂直地域分异规律 　　（1）读图5.11及中国地形图：①找出喜马拉雅山的纬度位置及其基带名称；②根据图5.11,分析从山麓到山顶的自然带分布有什么特点？南坡与北坡自然带数目有什么不同？试分析原因。 　　（2）分析垂直地域分异规律的形成基础是什么？ 　　（二）探究论证 　　（1）观察喜马拉雅山垂直自然带分布，讨论思考：山地垂直地域分异规律与前面讲过的那种地域分异规律带谱相似？ 　　（2）比较喜马拉雅山与乞力马扎罗山垂直带谱的区别，分析影响山地垂直带谱的因素有哪些？ 　　（3）观察喜马拉雅山地垂直地域分异：同一自然带在南坡和北坡分布高度有什么不同？雪线高度有什么特点？ 　　（4）知识构建： 　　第二节 　　自然地理环境的差异性 　　质疑反思 　　迁移应用： 　　近年在黄土高原推动坡地“退耕还草”“退耕还林”,使土地利用发生变化。请问： 　　1.原来栽种粮食的耕地陆续退耕下，对当地的农业经营会带来哪些影响？ 　　甲、经济作物增加 乙、趋向机械化 丙、更趋市场性丁、趋于自给自足 　　A.甲丁B.乙丙C.甲丙D.乙丁 　　2.将坡地“退耕还草”“退耕还林”,会导致该区生态环境发生哪些明显变化？ 　　甲、河川淤沙减少乙、物种数增加 丙、蒸发散量减少丁、洪水流量增加 戊、尘土飞扬加剧 　　A.甲乙B.乙丙C.甲丙D.丁戊 　　3.下列现象中，与全球气候变暖有关的是： 　　①天山博格达峰雪线下降②东海出现南海的鱼种 　　③华北地区树枝提前抽芽④灾害性天气出现频繁 　　A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④ 　　拓展延伸，深入探究，拓展提升：雪线及其影响因素 　　雪线即在陆地上年降雪量等于年消融量的某一海拔高度。雪线以上，常年积雪；雪线以下，为季节性积雪。测量时间：夏季最热月。雪线在不同地区不同，主要取决于温度和降水，同时受地形影响。 　　1.雪线与降水量 　　雪线与降水（雪）量成反比。降水（雪）量越大的地区，雪线的位置越低；降水（雪）量越小的地区，雪线的位置越高。一般地，山地迎风坡降水多，雪线低；背风坡降水少，雪线高。 　　2.雪线与温度 　　雪线高度与温度成正比关系。温度越高，积雪的消融量越大，雪线的位置越高，反之越低。同一座山地的雪线，冬季下降，夏季上升。 　　3.雪线与地形 　　（1）山地的向阳坡获得太阳辐射多，温度高，融雪快，雪线位置升高；背阴坡获得太阳辐射少，温度低，融雪慢，雪线位置低。 　　（2）山地迎风披降水多，雪线低；背风披降水少，雪线高。 　　（3）山地的缓坡容易积雪，雪线位置低，陡坡积雪易下滑，雪线位