芜湖市二〇一六年高一生物下学期期末试题（附答案）.docVIP

芜湖市2016年高一生物下学期期末试题（附答案） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 芜湖市２０１５—２０１６学年度第二学期高一年级模块考试 生物试卷 　　１(下列各组性状属于相对性状的是 Ａ(绵羊的白毛和黑毛Ｂ(家鸡的长腿和毛腿 Ｃ(玉米的黄粒和圆粒Ｄ(豌豆的高茎和豆荚绿色 ２(某种基因型为Ａａ的高等植物产生雌雄配子的比例正确的是 Ａ(雌配子∶雄配子＝１∶１Ｂ(雌配子∶雄配子＝１∶３ Ｃ(Ａ基因型雌配子∶ａ基因型雄配子＝１∶１Ｄ(雄配子很多，雌配子很少 ３(下列属于等位基因的是 Ａ((Ｙ与ｙＣ(Ｅ与ＥＤ(ｆ与ｆ ４(下列基因型中哪一项是纯合体 Ａ(ＢｂＤＤＢ(ＤｄＣｃＣ(ＥＥＲｒＤ(ＡＡｂｂ ５(基因分离规律的实质是 Ａ(子二代出现性状分离Ｂ(子二代性状的分离比为３∶１ Ｃ(测交后代性状的分离比为１∶１Ｄ(等位基因随同源染色体的分开而分离 ６(将基因型为ＡＡＢＢＣＣ和ＡａＢｂＣｃ的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为 ＡＡＢＢＣＣ的个体比例应为 Ａ(１／８Ｂ(１／１６Ｃ(１／３２Ｄ(１／６４ ７(下列杂交组合属于测交的是 Ａ(ＥｅＦｆＧｇ×ＥｅＦｆＧｇＢ(ＥｅＦｆＧｇ×ｅｅＦｆＧｇ Ｃ(ｅｅｆｆＧｇ×ＥｅＦｆＧｇＤ(ｅｅｆｆｇｇ×ＥｅＦｆＧｇ ８(互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征 Ａ(一条来自父方，一条来自母方Ｂ(在四分体期共用一个着丝点 Ｃ(形态、大小一般相同Ｄ(在减数分裂过程中有联会现象 ９(减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的现象是 Ａ(ＤＮＡ分子的复制Ｂ(着丝点的分裂 Ｃ(染色质形成染色体Ｄ(出现四分体 芜湖市高一生物试卷第１页（共６页） １０(下图属于初级精母细胞分裂过程中染色体分配示意图的是 １１(如果一对夫妇生一个色盲女儿的可能性是１／４，则这对夫妇的基因型最可能为 Ａ(ＸＢＸＢ与ＸＢＹＢ(ＸＢＸＢ和ＸＢＹＣ(ＸＢＸｂ和ＸｂＹＤ(ＸｂＸｂ和ＸＢＹ １２(决定ＤＮＡ分子有特异性的因素主要是 Ａ(两条长链上的脱氧核糖与磷酸的交替排列顺序稳定不变Ｂ(构成ＤＮＡ分子的脱氧核苷酸只有四种 Ｃ(严格的碱基互补配对原则Ｄ(每个ＤＮＡ分子都有特定的碱基排列顺序 １３(人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是 Ａ(４、４、５Ｂ(５、４、４Ｃ(４、５、４Ｄ(５、４、５ １４(控制生物性状的基因是指 Ａ(ＤＮＡ分子片段Ｂ(ＤＮＡ分子中脱氧核苷酸的排列顺序 Ｃ(ＤＮＡ分子的一条链Ｄ(有遗传效应的ＤＮＡ片段１５(遗传学上的密码子是指 Ａ(ＤＮＡ一条链上相邻的３个碱基Ｂ(ｍＲＮＡ上决定一个氨基酸的３个相邻碱基 Ｃ(ｔＲＮＡ上一端的３个碱基Ｄ(ＤＮＡ分子上３个相邻的碱基对１６(真核生物染色体ＤＮＡ遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是 Ａ(复制Ｂ(转录Ｃ(翻译Ｄ(转录和翻译 １７(某ＤＮＡ分子含胸腺嘧啶２００个，胞嘧啶４５０个，该ＤＮＡ复制数次后，消耗了周围环境中１４００个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该ＤＮＡ分子已经复制了 Ａ(２次Ｂ(３次Ｃ(４次Ｄ(５次１８(一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索。对此有关叙述错误的是 Ａ(最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 Ｂ(格里菲思通过肺炎双球菌在小鼠体内的转化实验得出ＤＮＡ是遗传物质的结论Ｃ(噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与ＤＮＡ能完全分开 Ｄ(沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了ＤＮＡ的分子结构 １９(噬菌体侵染细菌后形成子代噬菌体。子代噬菌体的蛋白质外壳的原料来自于Ａ(亲代噬菌体外壳Ｂ(子代噬菌体外壳 Ｃ(噬菌体的化学成分Ｄ(细菌中的化学成分 ２０(下面有关基因、蛋白质和性状三者关系的叙述中，正确的是Ａ(基因与性状之间都是一一对应的关系 Ｂ(一般来说，生物体的性状受基因和环境的共同影响 Ｃ(生物体的性状完全由基因控制Ｄ(基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 ２１(下列各项中发生了基因重组的是Ａ(雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体 Ｂ(基因型为Ｄｄ的个体自交后代发生性状分离 Ｃ(杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎Ｄ(ＹｙＲｒ自交后代出现不同于亲本的性状新类型 ２２(能够产生ＹｙＲＲ、ｙｙＲＲ、ＹｙＲｒ、ｙｙＲｒ、Ｙｙｒｒ、ｙｙｒｒ六种基因型的杂交组合是 Ａ(ＹＹＲＲ×ｙｙｒｒＢ(ＹｙＲｒ×ｙｙＲｒＣ(ＹｙＲｒ×ｙｙｒｒＤ(ＹｙＲｒ×ＹｙＲｒ ２３(两个亲本的基因型分别为ＡＡｂｂ和ａａＢＢ，这两对基因可以自由组合。要培育出基因型为ａａｂｂ的新品种，最简便的方法是Ａ(单倍体育种Ｂ(杂交育种Ｃ(人工诱变育种Ｄ(基因工程育种 ２４(如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为 Ａ(ＡＢＣｄ，１Ｂ(Ａａ