西安育婴师 早教师 学习能力开发指导师培训.docVIP

学习能力开发指导师 0-6岁学习能力开发指导师岗位培训项目介绍 0—6岁是教育部“科学教育——开发儿童少年潜能研究”课题组经过多年研究和实践推出的重要项目，汲取国内外先进的育儿理念与技术，是以婴儿脑神经生理学、生命科学、儿童心理学、教育学及家庭、社区教养方式等众多科学内容和方法为指导，依据婴幼儿身心发展规律及其各关键期能力培养要点来进行科学系统的测评分析，对婴幼儿身体感官智能、语言、情感、艺术感受、社会性发展等进行科学训练，使得孩子身心健康，养成良好的行为习惯，建立和谐的家庭亲子关系，为今后的生活与学习打下坚实的基础，具体开设的核心能力培养课程有： 婴幼儿身体智能训练课程 （大运动、精细动作、视觉、听觉、触觉、前庭平衡觉、本体觉、脑神经发育） 二、婴幼儿基础认知能力与智力训练课程（概念认知、学科认知、注意力、记忆力、观察力、思维力等） 三、婴幼儿情感体验课程（情绪体验、自信心、意志品质、耐挫能力等） 四、婴幼儿社会性发展训练课程（生活自理能力、社会适应能力、协作与领导力、演讲力等） 五、婴幼儿创造力培养课程（创新意识、想象力、构建思维、发散和归纳思维、操作技能等） 六、婴幼儿学习应用能力培养课程 （语言表述能力、计算推理能力、艺术感受和制作能力等） 七、家长学堂 （亲子关系、亲子派对、学员/家长才艺表演、能力竞技、户外拓展游戏等） 7—12岁岁作为国家教育部“科学教育——开发儿童少年潜能研究”课题组的承担，经过课题组多年的研究，通过脑科学，生命科学，思维科学，教育学等学科的理论、方法和技术的有机整合，结合市场需求推出了一项可以改变孩子一生的教育项目——优秀儿童精品训练课程。我们的目标：让每一个儿童实现优秀，让每一个家庭获得成功。中心独家拥有整套的学习能力测评系统，通过科学系统的测量针对性的设计出个性化的训练方案。中心的精品课程更是国内领先，与世界发达国家同步，彰显专业和效能。具体课程：学习的基础——《生理基础课程（身体协调与脑神经发育）》：从生理上开发儿童的学习潜能，通过感觉统合训练使儿童的前庭觉，本体觉和触觉得到极大提升，从而在根本上强化儿童的学习基础。学习的条件——《超级认知与智力课程》：文字、数字、符号与真知的关系，采用世界先进的学习五项智力理论，运用独有的工具性强化技术，使每一个儿童获得最优良的注意力，记忆力，观察力，思维力和空间知觉能力。学习的动力——《心理素质课程》：为了确保每一个儿童能够充满自信的保持自己已经形成的学习优势，让学生具备更强的自信，更强的意志力，以及强烈的动机，浓厚的兴趣，稳定的情绪。学习的窍门——《学习方法与策略训练课程》：培养儿童拥有策略意识，自动实现运用科学高效的学习方法应用到语文，数学，英语等所有课程的学习迁移，使每一门课程学得轻松学得踏实，获得高分。学习的应用——《知识应用实践课程》：不仅关注每一个儿童都能获得优良的学业，更关注儿童人格和实际应用的能力培养。通过独有的情景体验课程让每一个儿童都能获得良好的社会交往能力，自我控制能力，团队合作意识，创新思维能力，演讲表达能力，和出色的领导能力。让儿童都能将自身学到的各项能力和自主解决问题的能力体现在现实生活之中，使自己学到的知识能够真正灵活的运用到生活应用到实践，成为全面优秀的儿童。让儿童成为优秀，让家长感受成功！ 学习能力开发指导师与育婴师和早教指导师的区别与优势 一、 育婴师：是指主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。 早教师：0—6婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问、教学的教师。 学习能力开发指导师：是指从0—6岁，7—12岁，13-18岁儿童少年生理发展、心理发展、认知能力发展以及方法与策略的形成能力培养的综合专业指导教师。一句话，也就是科学构建儿童少年核心能力。阐述了各年龄段的各种能力发展的相互影响、相互作用的因果关系。是所有岗位证书里边定位最高的岗位证书。 二、从职业条件上看。 育婴师：最低岗位等级的学历要求为初中学历。 早教师：幼教专业或者大专以上学历。 学习能力开发指导师：大学专科以上学历，具有教育或心理学专业背景。 三、从目标要求上看。 育婴师：关注的是0—3岁婴儿的养育成长。 早教师：关注的是0—6岁儿童的早期教育方法的指导和教育。 学习能力开发指导师：关注的是0—12岁儿童生理机制的协调发展，认知水平的提升（比同龄人会的多），认知技能的提高（注意力，记忆力，观察力，思维，空间与逻辑更为发达，学东西更容易，更轻松，效率更高）心理素质的健康发育（抗挫折，自信，合作意识强烈的学习动机）以及策略提升（学会自己高效解决问题，具有更强的知识迁移能力和灵活的创造能力）最终使每一个儿童在一生所处不同的关键期内各项能力都能获得高度的发展。为孩子今后具有优良的学习品质打下夯实的基础！ 金智教育专注于早期教育的综