初中物理《测量质的密度》教案.docVIP

《测量物质的密度》教案 【学习主题】测量　　【时　　间】1课时　　【课程标准】会测量固体和液体的质量。　　通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。　　【内容分析】本节课是出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书物理·年级》第章第节的学习内容。【学习目标】在测量的过程中，体验测量存在误差，认识科学实验中认真、严谨的科学态度和实事求是的科学精神的重要性。 重点：会用天平和量筒测固体、液体的密度。 难点：设计精确测量液体密度的方案。 【评价设计】1.通过问题1检测目标1的达成。2.通过问题2检测目标2的达成。3.通过问题3检测目标3的达成。4.通过检测目标4的达成。5.通过问题检测目标的达成。.通过问题检测目标的达成。.通过作业检测目标的达成。通过作业检测目标的达成通过检测目标的达成通过检测目标的达成【学习过程】　[板块一]　问题1.问题2. [板块二]和你小组的同学进行交流[板块三]①需要用什么测量哪一些物理量；②为什么先测质量，后测体积？③在表格里需要记录哪些数据？) 活动2. 引导全班同学设计测量盐水密度的实验方案、实验表格。各小组选出代表进行展示。 （大多数学生会设计先测空烧杯的质量，再测烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒内测量盐水的体积，要引导学生分析这样由于没把盐水全部倒入量筒，有些残留在了烧杯内，使测的体积偏小，会使密度偏大，为了减小误差可以先测量烧杯