【广东学导练】（2016年秋季版）七年级语文上册 第一单元 1《春》课件 新人教版.pptVIP

* 语文人教版七年级 第一单元 1　春 名 师 导 学 1. 背景解读 1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。“早春野景”则使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。《春》描写并讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，它同时更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。 2. 内容梳理 　　这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美了春的活力带给人以希望和力量,激励人们抓紧春光努力工作,奋发向上。全文可分为三部分。 　　第一部分（1）：盼春，表达出盼望春天的急切心情。 　　第二部分（2—7）：绘春，描绘了春天的五幅画 面——春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。 　　第三部分（8—10）：赞（颂）春，运用三段比喻句表现了春天的新生、娇美和活力，形象地表现了春天的成长过程。既是对五幅画面含义的概括,同时点明了全文的中心思想。 名 师 导 练 阅读 　　①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 　　②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 　　③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 　　④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 (节选自《春》) 5. 选文描绘了春的四幅图画，依次是：___________、 ___________、___________、___________。 6. 语句赏析。 （1）“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句中“偷偷地”和“钻”分别好在哪里？“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末？ 春草图 春花图 春风图 春雨图 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ “偷偷地”表现出在不经意间，春草已恍然而出的情景和作者突然发现小草的惊喜；“钻”写出了小草破土而出的劲头和充满生命活力的特点。“嫩嫩的，绿绿的”提出来，放到句尾，突出了小草又嫩又绿的特点，同时这样写也使句子变得生动活泼，富有生气。 （2）“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句用了哪些修辞手法？有何作用？“斜”“笼”等词妙在何处？ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 排比和比喻，生动形象地写出了春雨细密轻盈的特点。“斜”写出春雨轻盈的姿态，明写春雨，暗写春风；一个“笼”字准确地写出这层薄烟的情状。