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嵊泗县中小学（幼儿园）校本研训评估表 A级指标 B级指标 C级指标 权重 得分 评分依据 A B C D 自评 他评 校 本 研 训 保 障 条 件 35 B1　　　　组织领导 9 C1 校长真正担负起校本研训第一责任人责任，校本研训纳入校长任期目标；积极参与所任学科或蹲点教研组的研训活动，出勤率在80%以上。 6 4 2 1 学校发展规划，会议记录，培训点名册，研训活动原始材料。 C2 校本研训列入学校年度计划。 3 2 1 0.5 学校年度计划 B2　　　组织机构 6 C3 有完善的校本研训组织管理机构，各机构职责明确，定期研究研训工作。 3 2 1 0.5 提供组织机构名册，会议记录 C4 校本研训有分管领导，专人负责 3 2 1 0.5 研训计划 B3　　　经费投入 3 C5 教师培训经费列入校 园 年度预算，保证10%公用经费用于教师培训。 3 2 1 0.5 财务年度报表 B4　　　培训资源 C6 有固定的研训场所 多媒体教室 拥有一定数量的电脑 2 1.5 1 0.5 1/2教师拥有电脑 C7 拥有校域教学网并能开展网上培训，80%教师实行网上学习，网络资源丰富，即时性强 4 3 2 1 现场察看校园网 C8 充分利用学校资源，积极发挥教导主任、教研组长、骨干教师作用 5 4 3 2 提供材料，座谈了解 C9 加强区域合作，经常性与县内外兄弟学校开展研训活动。 3 2 1 0.5 查看相关活动记载 B5 制度建设 3 C10 有校本研训计划申报、实施、管理、考核 学分公示 、奖惩等制度 3 2 1 0.5 学校规章制度册 校　　　本　　　研　　　训　　　实　　　施　　　与　　　管　　　理　 25 B6　　　组织实施 10 C11 校本研训学年、学期计划 含具体活动安排 针对性强，具有层次性、可操作，按计划开展培训活动 3 2 1 0.5 年度计划、月活动安排 C12 集中研训有主题、有主讲（持）人、有讨论交流等，每一主题研训后有作业或实践要求 3 2 1 0.5 校本研训活动记录本 C13 每一位教师都有自我发展计划、自主研训报告单，按计划进行自主研训，有自主研训的小结或反思 4 3 2 01 教师自训报告单、小结 B7 组织管理 15 C14 校长经常性组织学校领导、教研组长及相关教师研讨学校校本研训问题，提出阶段性改进策略 6 4 2 1 现场了解 C15 对研训工作实行全程控制，定期对研训实施进行评价，有阶段性自评、反思报告。 3 2 1 0.5 提供报告材料 C16 每次集中培训考勤严格，计算机登录学分及时规范 3 2 1 0.5 研训点名册，学分登录系统 C17 校本研训活动记录齐全，活动内容和方式明确，研训档案资料 文字、音像 齐全，分类归档，管理规范 3 2 1 0.5 研训档案 校 本 研 训 绩 效 39 B9　　　实施 效果 40 C18 积极创建星级教研组，教研组星级达标率高 每一个三星级教研组记6分，四星级记8分，五星级记10分。 根据星级评定结果 C19 积极承担市培训中心、师校、教研室研训活动展示任务 5 3 2 1 查看相关资料 C20 教师对培训满意度 很满意、满意、基本满意、不满意 3 2 1 0.5 问卷 C21 培训对教师专业成长的帮助度（认知性指标和实效性指标有明显地提升） 3 2 1 0.5 问卷，参照《校本培训考评制度》 C22 在市、县级及以上刊物或评奖活动中发表 获二等奖及以上奖级 一定量教师教育教学科研论文，课堂教学比武中有一定量教师获奖 6 5 4 0 看获奖证书，获奖面每年达15%以上记4分；10%以下，每下降1个百分点扣1分，扣完为止。 C23 学校研训经验在市、县级及以上报刊 会议 发表 交流 或在教育信息网 报 推介，较好发挥示范，辐射和指导作用 3 2 1 0 每年市级一篇以上（包括一篇）记3分，县级两篇记2分，一篇记1分。