年度考核表2013.docVIP

巧家县教育系统专业技术人员（管理人员、工人） 年度考核登记表（2013年度） 单位：XXXXX学校 填表日期： 2013年 12月 21 日 姓 名 XXX 性 别 男 出生年月 1970年9月 政治面貌 文化程度 大学专科 现任职务 小学高级 教师 任现职时间 2007年11月 参加工作时间 1991年8月 工作岗位 XXX中心学校 毕业院校、 专业及时间 昭通师范高等专科学校、汉语言文学、2005年4月毕业 本 年 度 个 人 业 务 工 作 总 结 一学期忙忙碌碌的过去了，我的教学工作又告了一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报如下：一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。 为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。 组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理。 本 年 度 个 人 业 务 工 作 总 结 工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨 俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让教师们及时了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。找出不足，提出了切实可行的改进措施；期中考试后，中心校抽测后，我们都对情况进行了及时的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯通。为下一步的工作明确方向。 本 单 位 考核意见 领导签名： 公章 年 月 日 被考核 人意见 签名： 年 月 日 审核机 关意见 年 月 日 备 注