1《农业企业会计实务》课程标准12.docVIP

《农业企业会计实务》课程标准 1.适用范围 本标准适用于山西省忻州市原平农业学校农村经济综合管理专业。 学时：72学时 2.制订依据2.1《国务院出台加快发展现代职业教育的决定（国发〔2014〕19号）2.2《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见教职成厅[2012]5号教职成［2010］9号文件2.5教育部教高[201018号《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性中等职业学校建设计划”实施工作的通知》2.6山西省忻州市原平农业学校《专业人才培养方案》2.7山西省忻州市原平农业学校《教学管理条例》2.8国家标准和行业标准：《企业会计准则》 2.9职业技能鉴定相关标准：《会计从业资格管理办法》(财政部令第26号) 3.课程性质和作用 3.1课程性质 本课程是中等专业农村经济综合管理专业的职业核心方向课程。它是会计方向人才培养方案中的核心课程，是学生参加国家会计技术资格考试的必修课程，是培养学生会计职业岗位能力和职业素养的关键课程。 3.2课程作用 本课程以中小企业会计人才质量规格要求为标准；以岗位职责为中心解构和重构课程内容；以就业为导向，以能力为本位，以会计岗位职业能力需求分析为主要考核依据，以适应岗位为目标，形成项目化课程体系。按照突出实用性、实践性的原则重新组织更新教学内容，充分利用项目、案例、讨论、实训相结合的教学形式。积极开发以真实单位业务为基础的案例教学，用案例促进理论教学，帮助学生学习知识、提高技能，同时满足学生实践需求，力争与会计实际工作“零”距离，实现对学生职业岗位能力和职业素养的培养。 4.课程设计知识目标目标素 6.课程教学活动设计及课程内容 6.1课程内容及教学活动设计 能够准确运用所学知识，为企业建立会计制度 素养： 树立专业意识，坚持依法建制 教学场地： 多媒体教室 教学材料与设备： 电脑、投影仪、教材 教学方法：任务导向、案例导入、情景教学 任务实施：描述任务→导入案例→分析案例→建立制度 任务验收： 能够根据情景建立相应会计制度，并评估学生完成情况 2 任务二 开展 会计 工作 知识： 能联系实际理解农业企业会计的会计机构设置、账簿建立、档案管理等工作 技能： 能够准确运用所学知识，开展会计工作 素养： 树立专业意识，坚持依法做账 教学场地： 理实一体化教室 教学材料与设备： 电脑、投影仪、教材、实训材料 教学方法：任务导向、案例导入、情景教学 任务实施：将实训资料发放到学生手中，根据情景教学让学生完成建账，最终评估；教学过程体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督，及时处理学生误操作产生的相关问题 任务验收： 能够按要求建账，并评估学生完成情况 2 2 核 算 筹 集 资 金 任务一 核算 投入 资本 知识： 1.能正确设置账户； 2.能正确进行相应账务处理。 技能： 1.能熟练核算投入资本； 2.培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力。 素养： 1.能主动学习，在完成任务过程中发现问题、分析问题和解决问题； 2.能与小组成员协商、交流配合完成本次学习任务，养成分工合作的团队意识。 教学场地： 理实一体化教室 教学材料与设备： 电脑、投影仪、教材、实训材料 教学方法：任务导向、案例导入、情景教学 任务实施：将实训资料发放到学生手中，根据情景教学让学生分析判断资本投入方式，完成投入资本的账务处理，最终评估；教学过程体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督，及时处理学生误操作产生的相关问题 任务验收： 能够根据情景和资料进行相应账务处理，并评估学生完成情况 2 任务二 核算 银行 借款 知识： 1.能正确设置账户； 2.能正确进行相应账务处理。 技能： 1.能熟练核算银行借款； 2.培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力。 素养： 1.能主动学习，在完成任务过程中发现问题、分析问题和解决问题； 2.能与小组成员协商、交流配合完成本次学习任务，养成分工合作的团队意识。 教学场地： 理实一体化教室 教学材料与设备： 电脑、投影仪、教材、实训材料 教学方法：任务导向、案例导入、情景教学 任务实施：将实训资料发放到学生手中，根据情景教学让学生根据借款有关单据，作出职业判断，完成账务处理，最终评估；教学过程体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督，及时处理学生误操作产生的相关问题 任务验收： 能够根据情景和资料进行相应账务处理，并评估学生完成情况 1 7.教学实施建议 7.1教师基本要求 基本要求：会计实务对任课教师的要求较高，任课老师应当具备多年会计教学经验；具有较强专业知识能力，具备会计、税法、经济法、财务管理等