第6课_对外开放的基本国策3.pptVIP

《经济政治与社会》第六课对外开放的基本国策 （本课件为2课时） 复习回顾： 经济结构的调整主要包括哪些内容？ 学生看图回答，教师进行点评（经济特区是我国改革开放的窗口，它们是我国对外开放的典范 。 教师由此导入，引导同学进入本课内容。 教学目标、教学重点、难点、方法、任务、 教学目标： 1.知识目标：认识对外开放式强国之路的原因，例举我国对外开放以来所取得伟大成就；同时使学生理解在全球化的今天，一定要增强开放意识。 2.能力目标：培养学生搜集处理信息的能力，果断取舍能力，开放包容能力，自主选择能力。 3.情感态度价值观：通过本课学习，培养学生具有开放的胸襟和视野，打开封闭的心扉，融入开放的社会生活中，学会甄别、鉴赏和选择，即具有开放多元的思维又具有独立自主的意识，从而在复杂的社会生活中作出正确的选择。 教学重点： 1、对外开放式强国之路 2、面对全球化，增强开放意识 教学难点： 增强风险意识 教学手段： 讲授教学、活动教学、情景教学、案例教学、讨论教学、读书指导等 学习方法： 资料收集法、小组学习、探究学习、任务学习法 课堂二课时，需要由学生完成的学习任务： 第六课 对外开放的基本国策 一、对外开放是强国之路 （一）对外开放的伟大成就 各小组拿出课前收集的材料进行交流学习。 以下图片材料提供给学生参考使用。 给学生布置本课学习任务二。 对外开放的伟大成就 一、对外开放是强国之路 二 日益扩大的对外经济贸易 本内容由学生课前寻找资料，分组学习并找出知识点。 1、国际贸易的定义 学生阅读找出 2、 我国对外经济贸易扩大的体现： 1 货物进出口总额的增长 年均18% 2 我国全方位对外开放格局的形成 3 加快了工业化进程 4 2002年加入WTO 5 国际地位和国际影响力的提高 知识链接（世界贸易组织） 世界贸易组织 WTO 前身是关税与贸易总协定 GATT ，于1947年由美、英、中等23国创立。1995年世界贸易组织正式成立，总部设在日内瓦，至2008年已有153个成员国。世贸组织与世界银行、国际货币基金组织并称世界经济体制的三大支柱，世贸组织负责管理世界经济和贸易秩序，推进贸易自由化。 图片说明 图片说明 设疑：我国对外开放的伟大成就是通过什么方法取得的呢？ 学生回答，教师由此导入下一个知识点，“引进来”和”走出去”。 一、对外开放是强国之路（三）“引进来”和“走出去” 1、过去，我国已“引进来”为主 世界排名从第32位到第3位： 1978年，我国外贸总额为206亿美元，世界排名第32位，出口排名第34位，进出口只占全球比重0.78％。 2007年，我国外贸总额为21738亿美元，世界排名第3位，出口排名第2位，进出口占全球比重近8％。 贸易额从千亿美元迈上万亿美元的大台阶，日本用了30年，德国用了25年，美国用了20年，而我国只用了16年。 2、现在，我国 “走出去”的规模越来越大。 根据商务部统计，从2002年到2007年，我国对外直接投资（非金融类）从27亿美元增加到187亿美元，5年间增长了5.9倍，年均增长47％。截至去年底，我国累计非金融类对外直接投资937亿美元 设疑： 从下面的图表中，我们看到了什么？ 海尔的国际化之路（课前学生查资料，课堂完成小组资料共享） 课堂练习： 日益激烈的 “反倾销”大战 中国连续12年成为遭受反倾销调查最多的国家。 反倾销（Anti-Dumping）指对外国商品在本国市场上的倾销所采取的抵制措施。一般是对倾销的外国商品除征收一般进口税外，再增收附加税，使其不能廉价出售，此种附加税称为“反倾销税”。 据世贸组织统计，自1995年世贸组织成立以来，成员方反倾销立案中涉及中国产品的调查占总数的1／7左右。 小结 分组讨论，每组出一名代表进行发言。 教师点评第几个小组答案最好。 小结：评出本课任务二完成过程中的优秀小组。 答案：中国是世界上最大的商品出口国，生产世界上最便宜的商品，必然首当其冲。 二、面对全球化增强开放意识 （一）经济全球化的主要表现 各小组拿出课前收集的材料进行交流学习。 以下图片材料提供给学生参考使用。 给学生布置本课学习任务三。 提问： 上述材图片材料说明什么道理？ 由学生抢答： 1、经济全球化 2、生产全球化 3、贸易全球化 4、资本全球化 设疑：面对经济全球化，我们该 怎么办呢？ 学生回答，教师点评。导入下一个知识点，我们一定要坚持对外开放的基本国策。 新中国的对外开放，经历了曲折坎坷的过程。以1972年中美关系缓和后的中国对外引进高潮为开端，以毛泽东为代表的中共第一代领导集体开始探索建立对外开放的基本战略。 从1978年起，以邓小平为代表的中共第二代领导集体开始把对外开放确立为