48学时经济数学教学大纲15-16-1.docVIP

经济数学 课程名称：程编学 时学 分适用专业：先修课程：执 笔 人：审 人：不仅使学生系统地掌握、教学学时分配 学时分配 备 注 一 函数与常用经济函数 6 二 极限与连续 8 三 导数与微分 8 四 导数的应用 6 五 积分及其应用 12 七 线性代数及其应用 6 复习课 2 五、（学时） 1. 函数的概念 2. 函数的性质 ▲1.能把握一个函数的主要部分是定义域和对应法则； 2.能基本判断函数的奇偶性、周期性、单调性、有界性。 第二节 初等函数(2学时) 1 .基本初等函数 2. 复合函数 3. 初等函数 1.认识6类基本初等函数； 2.基本理解复合函数的使用准则； 3.基本弄懂初等函数的构造原理。 ★第三节 常用经济函数模型(2学时) ▲1.孰知几个经济函数 备注：★——核心知识点，▲——核心能力 4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式 实现方式：课堂讲授+分组讨论 考核方式：课堂提问+课堂练习+课外作业 极限与连续 （学时） 1. 数列的极限 2. 函数的极限 ▲1.数列极限等价式 2.函数极限存在两个等价式 第二节 无穷小量与无穷大量(2学时) 1. 无穷小量 2. 无穷大量 1.无穷小与无穷大的定义、性质 2.无穷小与无穷大的转换 第三节 极限的运算(2学时) 1. 极限的四则运算法则 ★2. 两个重要的极限 ▲1.抓大头求极限法 ▲2.能灵活运用两个重要的极限 第四节 函数的连续型(2学时) 1. 函数连续的概念 2. 闭区间上连续函数的性质 1.基本掌握函数连续的概念 备注：★——核心知识点，▲——核心能力 4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式 实现方式：课堂讲授+分组讨论 考核方式：课堂提问+课堂练习+课外作业 导数与微分 （学时） 1. 导数的定义 2. 导数的几何意义 ▲1.掌握函数的定义求导法 2.理解导数的几何意义 第二节 导数的基本公式与四则运算法则(2学时) ★1. 导数的基本公式 2. 导数的四则运算法则 ▲1.记住13个求导公式 2.能对基本初等函数进行求导运算 第三节 复合函数与隐函数的导数(2学时) ★1. 复合函数的导数 ★2. 隐函数的导数 ▲1.完全掌握复合函数求导 ▲2.基本掌握隐函数求导原理 ▲3.基本掌握对数求导法 第四节 高阶导数 （1学时） 第五节 函数的微分(1学时) 1. 微分的定义 2. 微分的基本公式与运算法则 1.基本掌握微分的实际意义 备注：★——核心知识点，▲——核心能力 4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式 实现方式：课堂讲授+分组讨论 考核方式：课堂提问+课堂练习+课外作业 导数的应用 （学时） 1. 教学重点：罗尔定理、拉格朗日中值定理、函数单调性与极值最值、罗比达法则。 2. 教学难点：拉格朗日中值定理。 3. 知识与能力： 教学内容 企业标准 知识 能力 第一节 两大微分中值定理(2学时) 1. 罗尔(Rolle)中值定理 2. 拉格朗日(Lagrange)中值定理 1.基本掌握2个微分中值定理的运用 第二节 函数的单调性与极值(2学时) 1. 函数的单调性 2. 函数的极值 3 函数的最值 1.能运用求导法判断函数在某个区间上的单调性 ▲2.能求解函数的极值和最值 第四节 洛必达法则(2学时) ★1. 型未定式极限 ★2. 型未定式极限 ▲1.能基本运用洛必达法则进行求导运算 备注：★——核心知识点，▲——核心能力 4.核心知识和核心能力的实现方式及过程考核方式 实现方式：课堂讲授+分组讨论 考核方式：课堂提问+课堂练习+课外作业 第章 （学时） 2. 不定积分 ▲1.能理解不定积分求的是全体原函数 第二节 不定积分的基本公式和运算法则（2学时） ▲2.记住并运用书中的积分公式 第三节 不定积分的换元积分法与分部积分法(2学时) ★1. 换元积分法 ★2. 分部积分法 ▲1.初步接触所有类型的换元积分法 ▲2.完全掌握分部积分法 第四节 定积分的概念与性质(