C语言程序设计教案模板2份.docVIP

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C语言程序设计教案模板2份

xx大学备课教案 (理论课程类) 课 程 名 称 C语言程序设计 授 课 对 象 计算机类本科学生 教 师 姓 名 xxx 教 师 职 称 xxx 计算机科学与技术学院 课程性质 □专业必修 □专业选修 ■公共必修 □通识教育选修 学生数:xx人 课程简介 (总学时) 《C语言程序设计》是计算机专业的一门专业基础课。本课程的前导课程有《计算机》,后续课程有《数据结构》、《面向对象程序设计》。它是一门实践性很强的课程,既要掌握概念,又要动手编程,还要上机调试运行。对计算机专业和理工类专业来说是一门必修的课程。同时,这门课程也是“全国非计算机专业学生计算机应用能力水平考试”二级考试的主要语种之一。 教材 C程序设计(第四版),谭浩强编著,清华大学出版社,2010 题目 (教学章、节或主题) 第1章 程序设计和c 时间:2016年x月x日 教学目标 (掌握、熟悉、了解) 1.了解程序设计的一些相关知识 2.了解C语言的产生过程和发展特点 3.掌握C语言程序设计的基本思想,熟悉基本结构和基本语法 4.熟悉C语言程序运行环境和软件 教学内容 (注明重点、难点、疑点) 1.1什么是计算机程序 1.2什么是计算机语言 1、机器语言 2、符号语言 3、高级语言 (1)非结构化的语言 (2)结构化语言 (3)面向对象的语言 1.3 C语言的发展及其特点 1、C语言的发展历史 2、C语言的特点 (1)语言简洁、紧凑,使用方便、灵活。 (2)运算符丰富 (3)数据类型丰富 (4)具有结构化的控制语句(如if…else语句、while语句、do…while语句、switch语句和for语句) (5)语法限制不太严格,程序设计自由度大 (6)C语言允许直接访问物理地址,能进行位(bit)操作,能实现汇编语言的大部分功能,可以直接对硬件进行操作 (7)C语言程序可移植性好 (8)生成目标代码质量高,程序执行效率高 1.4最简单的C语言程序 1.4.1最简单的C语言程序举例 例1.1要求在屏幕上输出一下一行信息:This is a C program。(程序分析) 例1.2求两个整数之和。(程序分析) 例1.3求两个整数中的较大者。(程序分析) 1.4.2 C语言程序的结构 1、一个程序由一个或多个源程序文件组成 2、函数是C程序的主要组成部分 3、一个函数包括两个部分 4、程序总是从main函数开始执行的 5、程序中对计算机的操作是由函数中的C语句完成的 6、在每个数据声明和语句的最后必须有一个分号 7、C语言本身不提供输入输出语句 8、程序应当包含注释 1.5运行C程序的步骤与方法 1、上机输入和编辑源程序 2、对源程序进行编译 3、进行连接处理 4、运行可执行程序,得到运行结果 1.6程序设计的任务 1、问题分析 2、设计算法 3、编写程序 4、对源程序进行编辑、编译和连接 5、运行程序,分析结果 6、编写程序文档 本章小结 教学方式 多媒体课件,板书,讨论 使用教具 参考书目及文献 (或互联网网址) 1.《C程序设计(第四版)学习指导》,谭浩强 著,清华大学出版社,2010 2.《C++程序设计教程(第二版)》,张丽静 著,中国电力出版社,2010 3.《C Programming a QA Approch》,H.H. Tan,T.B. DOrazio,S.H. Or Marian et al.,McGRAW-Hill Company,2012 案例与习题 1.什么是程序?什么是程序设计? 2.自学本书附录A,熟悉上机运行C程序的方法,上机运行本章3个例题 3.请参照本章例题,编写一个C程序,输出以下信息: ****************** Very good! ****************** 4.编写一个C程序,输入a,b,c三个值,输出其中最大者。 考核方式 作业 第一讲 本讲内容 C++程序结构、数据和表达式 授课时间 100分钟 教学目的 及要求 通过本讲学习,使学生了解计算机语言及其在计算机中的处理过程,掌握简单的C程序结构,学会编写简单的C程序,掌握简单C程序介绍,C语言程序的基本结构,对C的,对的理解。1. 本课程. C++语言程序基本结构. 数据和表达式 6. 注释 7. 本次课程内容总结方法 1. 课程:⑴ 2. 计算机语言及处理过程:通过对比实现同一功能的三段程序,让学生了解机器、汇编和高级语言和各自优缺点,然后解释源程序的处理过程。 3. C++语言程序基本结构. 赋值语

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