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“博湖模式”培育新型职业农民 　　2014年，新疆博湖县被确定为国家级新型职业农民培育示范县，县委县政府高度重视，迅速行动，有针对性地进行了工作部署。博湖县农广校依托主导产业开展新型职业农民培训，通过遴选和自愿申请，有400名从业农民参加了新型职业农民培训，涉及设施蔬菜、露地蔬菜、蛋鸡产业、肉猪产业，以农民为主体，依托农民专业合作社，以田间为课堂，以启发式、参与式、互动式培训为特点，围绕每个农民田间学校的特点和要求设计和安排培训，鼓励和激发农民在生产中发现问题，分析原因，制订解决方案，解决生产实践中的难题。经过一年多的努力，以农民为主体，以农民田间学校为平台，启发式、参与式、互动式培育新型职业农民模式得到了农民认可，取得了明显的效果，在2015年8月自治区新型职业农民培育工作现场推进会上，被称为“博湖模式”进行全疆推广。 　　一、“博湖模式”的主要做法 　　博湖县新型职业农民培育坚持“四个方案、八个安排”的培育模式。“四个方案”即在培训机构上成立一个领导小组，形成完整管理体系；制定一套实施方案，科学组织细化落实；完善一套认定流程，实现培育有序推进；健全一套扶持政策，创业就业有力保障。在培训上做到“八个安排”，安排培训时间，做到培训不误农时；安排培训地点，实训基地就近便民；安排培训对象，依据产业分类指导；安排培训人数，小班精品量身打造；安排培训内容，围绕规范顾及生产；安排培训模式，大力推行农民田间学校，不断创新新型职业农民培育模式，做到学以致用；安排培训师资，贴近农户浅显易懂；安排认定后指导，解决生产创业难题。 　　（一） 成立农民田间学校 　　农民田间学校是以农民为中心，依托农民专业合作社，以田间为课堂，采用成人教育的方法，以启发式、参与式、互动式为特点的农民田间技术培训活动，也是国际流行的现代农业技术推广方式。2012年3月在新疆维吾尔自治区农业厅科教处、新疆农广校指导下，博湖县农广校在本布图镇富民蔬菜合作社成立了博湖县首所农民田间学校。 　　博湖县富民蔬菜农民田间学校是在考察内地省市田间学校的先进经验后，根据博湖县的实际情况摸索成立的。教室面积100平方米，由合作社会议室改造而成，教室配备培训用投影仪、笔记本电脑等专业设备，蔬菜实习基地是博湖县农广校自己创建的设施农业基地，面积200亩。有学员30名 ，均来自富民蔬菜专业合作社，平均年龄38岁，文化程度均在初中以上，家庭主要收入来自蔬菜生产。 　　田间学校课程设计40节，每节3课时，理论1课时，实践2课时。课程安排主要以蔬菜生产管理、畜禽养殖为主线，围绕生产中存在的问题，由学员提出，分组讨论，对一些生产中急需解决的问题由县农广校、农技站老师先行培训，同时邀请自治州农科院、农业局、农技中心专家专题培训，做到课题围绕生产设、教师围绕学员转、理论围绕实践走。 　　这种培训模式得到广大农民认可，现已成立了设施蔬菜、露地蔬菜、肉鸡养殖、生猪养殖、肉牛养殖、葡萄种植6个农民田间学校。学员不仅能将学到的知识和技能应用到自家的生产中，还能够带动周边的农民应用新技术，解决生产中的难题。 　　（二）合理安排培训，注重培训实效 　　教育培训是“三位一体”培训模式的重要环节。博湖县提出依托主导产业对农民开展农业技能生产培训和生产经营管理培训，重点在培训创新上下功夫，围绕八个安排开展培训。 　　在培训时间安排上，做到“农闲时理论授课掌握基础知识、农忙时结合生产学技能，关键季节外出考察学先进，生产结束回顾总结，依据产业长期服务”，真正做到培训不误农时，帮忙不添乱。 　　在培训地点安排上，坚持方便农民，顺应农民学习规律，适应农民居住分散学习和生产兼顾的实际，采取“就地就近”方式开展农民职业教育，进村入社到场办学。 　　在培训对象安排上，依据产业分类指导，坚持适龄适业培训，新型职业农民要求年龄在16～55岁，初中毕业（或具有同等学历）及以上，主要从事农业生产、经营、服务等领域的农民。招收重点为专业大户、家庭农场经营者、农民合作社负责人、农业企业经营管理人员、农业社会化服务人员、农村经纪人和农村干部等。 　　在培训人数安排上，每个班在20～30人，以小班打造精品，让每个学员都能参与融入培训班这个集体。 　　在培训内容安排上，围绕农业部制定的培训规范，结合博湖县农业生产结构与生产实际编制了一套本土教材，内容加入了地方操作规程、农民生产中的技术小窍门、产业发展动向、县政府一号文件涉农优惠政策等，让农民在学习中不仅能掌握技术，还能了解党的政策。 　　在培训模式安排上，注重参与式、互动式培训，避免出现一人讲大家听，引导学员去想、去学、去讲，引起学员的兴趣，做到理论联系实践，学以致用。 　　在培训师资安排上，做到上层专家讲政策，县级专家讲理论教经营，技术员指导生产，优秀学员现