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互联网+教育微网站的设计与应用 摘要：文章结合互联网+教育需要，介绍了互联网+教育微网站的设计与应用的相关内容，分析互联网+教育微网站的设计目标、层次结构图、系统模块等。并提出微网站的设计与实现，包括登陆模块、教学模块、答疑模块、考试模块、试题管理模块等内容。实际应用表明，该网站满足微课教育教学需要，有利于实现资源共享、在线学习、在线交流，大大提高教学效率，实际工作中值得推广和应用。 关键词：互联网+教育；微网站；设计与应用；在线教学 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）08-0114-03 随着信息技术和互联网技术的不断发展，教育教学方式也取得了变革与进步，在线教育成为人们进行学习与交流的一种重要形式。通过在线教育，学生在学习相关课程内容的时候，不需要去教室，可以在任何时间任何地点进行学习，通过互联网+教育微网站浏览教学内容，包括教学大纲、课程设置、视频课程、课件等内容，并进行教学资料下载，从而更好完成学习任务。由于该学习方式简单方便，教学内容丰富多样，方便学生和学生、学生和老师之间的交流，其应用越来越广泛。与此同时，为更好利用互联网+教育微网站学习，开展课程教学，必须采取技术手段，开发出互联网+教育微网站。 1 互联网+教育微网站的设计 1.1设计技术与工具 采用ASP和SQL Server2000为开发工具，充分发挥互联网技术的优势，满足网上授课和学习的需要。 1.2设计目标 互联网+教育微网站的主要目的是提供网上教学平台，任课老师通过网站发布教学视频、布置学习任务、批改学生作业、进行答疑和考试阅卷等。学生通过该网站完成学习任务，遇到有疑问的通过互联网和老师联系，与同学讨论，完成测试，进行成绩查询。[1] 1.3层次结构图 为满足教师教学、学生学习、管理需要，互联网+教育微网站层次结构上将其分为三个不同部分，即教师子系统、学生子系统、管理子系统。每个子系统针对不同的对象，每个子系统下面又包含若干的子模块。这些子系统构成一个相互联系的整体，促进系统有效运行和工作。 1.4模块设计 每个系统模块下分别设计不同子模块，例如，教师子系统包含多个不同子模块：注册模块、登陆模块、修改个人资料模块、教学内容发布模块、教程管理模块、公告维护和发布模块、答疑管理模块、试题管理模块、聊天室模块。学生子系统也包含不同的子模块，每个模块有不同功能，为学习提供有利条件。主要包括：注册模块、登陆模块、修改个人资料模块、教案浏览学习模块、公告浏览模块、提问浏览模块、在线测试模块、聊天室模块。管理子系统包括教师管理模块、学生管理模块、课程管理模块、作业管理、视频管理、文档管理、密码修改、数据库备份管理等内容。 1.5功能划分 互联网+教育微网站包含多种功能，为教学和学习提供保障。第一、教学内容发布功能。教师通过该模块发布教案，让学生对学习内容有全面了解，为学习任务完成奠定基础。第二、注册和登录功能。学生和老师都有注册和登录功能，在第一次登录的时候首先应完成注册，根据用户名和密码登录。第三、公告功能。教师利用该模块发布与教学相关的各项通知，例如，课程介绍、规章制度、课程安排、临时通知等。第四、作业功能。学生将完成的作业上传由老师进行批阅。教师需批阅学生作业并进行评分。第五、答疑功能。主要是为解决学生学习中遇到的疑问而设计，答疑时模块的功能类似聊天室，学生和老师可以同时登陆，进行相互交流，帮助学生及时解答学习中遇到的疑惑。[2]第六、在线测试功能。任课老师登录该系统后对测试的试题进行管理，对试题更改、删除、添加，学生可以选择试题测试，并由系统评分。 2 互联网+教育微网站的实现 2.1微网站登录模块的设计与实现 微网站用户包括学生、教师、管理员，用户类型不同，所享有的权限不同。网站首先制定登录界面，学生和教师都用自己的账号，选择用户类别登陆。 2.2微网站教学模块的设计与实现 该模块是整个微网站最为重要的模块，主要是为学生自主学习提供平台。微网站教学模块有前台客户界面，后台管理员界面，客户端可以短网站上的教学资源进行浏览，如视频，ppt等，网站有统一目录，方便客户查找学习内容。管理员端能对网站教学资源（包括视频、ppt等）添加和删除，既方便学生对教学资源的获取，也便利对教学资源的管理。 互联网+教育微网站中，不同学科的教学内容按章节依次设置，学生可按照顺序观看教学视频，根据教师设计的教学路线学习。[3]学生也可以考虑实际情况有侧重的学习，对较难内容可以多学习几遍。学习以观看视频为主，同时还可以上传该学科作业，观看任课老师的授课视频、PPT或者讲义。 学习中学生通过点击“选择”课程学习内容，进入课程学习界面。 第一、查看视频。学生登录后可以查看教学视频，包括发表日期、发布人等内容，对视频内容有更为全面的了解，从而有