阿城区初中第二届金源杯课堂教学大赛实施方案.docVIP

阿城区初中第二届“金源杯”课堂教学大赛实施方案 一、目的意义 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的建设高素质教师队伍的要求，进一步深化课堂教学改革，落实把各门课程已有的社会主义核心价值观的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育 二、指导思想 依据《中小学教师专业标准》，以新课程教学理论和教学改革的思想为指导，使课堂教学更适合学生的发展，减轻学生过重的学习负担，全面提高教育教学质量。赛事突出全员性、层次性、系统性、学术性和校本性。 三、组织原则 1、注重过程原则。大赛不仅要关注结果，重点要重视过程，杜绝为得证而参赛的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思，发现问题，总结经验，促进课堂教学改革的更进一步深入。 2、实事求是原则。大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求实效。 四、竞赛学科 数学、语文、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物和综合实践学科。 五、名额分配 1、原则上在第一届“金源杯”课堂教学大赛中获奖的教师不允许参加第二届“金源杯”课堂教学大赛。 2、将赛课活动与2014年阿城区新任骨干合格课活动相结合，提倡阿城区2014年新骨干积极参加本届课堂教学大赛，赛课获奖等同于新骨干合格课。 具体学科名额分配如下： 序号 学科 参赛对象 名额 1 数学 全体数学教师 城区以校为单位，乡镇以中心校为单位，一线任本学科的专职教师总数大于等于10人的单位，最多可报2人，一线任本学科专职教师总数少于10人的单位，最多可报1人。 2 语文 全体语文教师 3 英语 全体英语教师 4 物理 全体物理教师 城区以校为单位、乡镇以中心校为单位，每单位、每学科最多报1人。 5 化学 全体化学教师 6 思品 全体思品教师 7 历史 全体历史教师 8 地理 全体地理教师 9 生物 全体生物教师 10 综合实践 全体综合实践教师 六、活动方式 1.华乐思数字课堂教学系统使用方法培训。 2.初赛：考核内容各学科自定，按一定比例录取进入复赛 3.复赛：课堂教学比赛 4.总结表彰。 七、奖项设立 1.参赛选手：依据选手的综合成绩设立壹等奖和贰等奖（不参加活动全过程的选手不得奖），壹等奖比例为30%。 2.参赛学校： 先进集体奖：学校提供的过程材料详实、参报学科多、参赛选手获壹等奖比例高、在总结表彰会上上观摩课、为比赛提供各方面的支持、学科活动观摩人数多等。 八、活动日程：分五个阶段。 第一阶段：基层学校教学金源杯筹备、选拔阶段 时间：2014年9月16日—2014年9月22日 内容：1.制定校活动方案； 2.组织进行校内选拔并纪实（如启动仪式、做课表、总结）； 3.上报加盖学校公章的总报名表及学科报名表； 4.上报参赛选手校内金源杯比赛教案。 第二阶段：选手报名及材料审核阶段（各校将选手报名表及过程材料上交到进修学校中教部） 时间：2014年9月23日（不按时上交视为弃权） 地点：进修学校中教部413室赵秀波处。 材料：见第一阶段4项内容。 第三阶段：华乐思数字课堂教学系统使用方法培训、初赛考核阶段 时间：2014年9月24日—2014年9月30日 考核内容：见各学科赛课方案 考核要求：按一定比例录取进入下一轮的比赛，并把进入下一轮比赛的选手的考核成绩按适当比例计入总分。 考核地点：学科自定 第四阶段：课堂教学比赛观摩阶段 1.课堂教学比赛时间：2014年10月8日—2014年10月31日 2.比赛要求： （1）分学科分片进行课堂教学比赛； （2）各学科聘请若干名评委并进行培训； （3）基层学校要积极配合，提供比赛的场地及相应的教学设施等； （4）各学科记录整个赛课活动的过程性材料，用于总结，并作为先进集体的评选依据。 （5）各学科每场比赛结束，评委要对当天的比赛进行及时总结； 第五阶段：总结表彰阶段 1. 总结时间：2014年11月3日—2014年11月30日 2.汇报表彰时间：2015年3月教学工作会 活动程序： （1）综合场优秀课汇报（学科待定）； （2）全区总结表彰。 阿城区教师进修学校中教部 2014年9月15日