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葡萄牙语专业培养方案 一、学制 标准学制：4年；学习年限：3-6年 二、授予学位 文学学士学位 三、专业定位 本专业根据社会对葡萄牙语人才的需要，培养葡萄牙语语言基本功扎实沟通能力一专多能的应用型复合型人才。课程采用国外一流原版教材，从讲授、讨论到考试全部采用聘请国外教授短期课堂教学，国外一流大学的授课和学习方式，讲座，学生的国际视野专业设置利用 四、培养目标 本专业注重培养具有葡萄牙语听、说、读、写、译扎实的基本技能和功底，具有广博的文化知识、具有获取知识的能力、独立思考的能力、创新的能力和继续独立自主学习的能力，思想道德素质、文化素质和心理素质过硬，并能熟练地运用葡萄牙语在等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的，流利使用英语的、应用型葡萄牙语人才。 多元语言能力：具备葡萄牙语专业级水平、英语中高级水平以及优秀的汉语母语水平。 掌握合理的葡萄牙语听、说、读、写技能 1.1.1能够轻松听懂葡萄牙语非正式话题或日常生活话题的信息 1.1.2 能够听懂话题熟悉的葡萄牙语新闻、影视节目、会议和课程中的信息，并理解话题中的复杂内容 1.1.3. 能够发音清晰、流利自如的与葡语母语者交流，并在各类正式与非正式话题中积极阐述自己的观点，连贯表达复杂的内容 1.1.4 能够广泛阅读内容复杂的各类型葡萄牙语篇章，并能理解文中的隐含之意 1.1.5 能够准确无误的使用葡萄牙语进行非正式和正式篇章的写作，对篇章的组织、衔接和逻辑用词方面的驾驭能力 1.2 掌握合理的英语知识 1.2.1 ???能够与英语母语者就日常生活话题进行交流。 1.2.2 能够听懂英语新闻、影视节目、会议和课程中的主要信息，遇到熟悉的话题，能用英语清晰表述自己的观点 1.2.3????能阅读并理解英语正式及非正式类信函、新闻报刊杂志 1.2.4????能用英语写报告、正式及非正式信函，准确传达信息 1.3 具备优秀的的母语汉语水平 1.3.1 汉语表达规范得体、语言地道、普通话标准 1.3.2掌握相当数量的专业汉语术语及相应的表述规则 1.4了解不同国家、民族和社会群体的语言特点，构建多元语言认知 1.5 理解不同语种之间的差异，合理迁移语言能力，掌握科学的外语学习策略 语言应用能力：在社会实践活动中体现熟练的语用能力，在专业领域具备优秀的葡汉-汉葡翻译能力。 2.1 对当代社会言语交际规范和原则有明确认识 2.2 具备语境推理能力，能够合理判断言语交际活动的社会、文化、政治因素和说话者的情感因素 2.3 能够遵循社会规范和语境，以最恰当的方式使用葡萄牙语完成交际任务 2.4 掌握广泛领域和专业领域内葡汉-汉葡笔译实践活动策略和技巧 2.5 掌握广泛领域和专业领域内葡汉-汉葡口译实践活动策略和技巧 跨文化能力：具备跨文化适应能力和跨文化交际意识 3.1 了解不同国家、民族和群体的文化特色，具备多元文化意识 3.2了解跨文化理论和文化差异的比较方法 3.3对葡语系各国家和地区之间文化异同有明确认识 3.4 对中国与各个葡语系国家和地区之间的文化差异有明确认识，以跨文化观念合理应用葡萄牙语 3.5 理解文化冲突，具备跨文化适应能力 跨学科能力：具备不同学科间知识的交融和迁移能力 掌握合理的数学知识和应用能力 4.2 掌握合理的自然科学知识和应用能力 4.3 了解工程类项目的基本原理和管理方法 4.4 了解经济管理的基本原理和方法 4.5 了解葡萄牙语在特定学科领域内的应用情况，具备学科间知识迁移和交融的能力 5. 研究性学习能力：具备积极主动的学习意识，发现问题和研究解决问题的能力。 5.1 根据专业课程的要求，实践自主学习，主动获取专业知识 5.1.1 掌握文献检索和阅读方法，能够利用多语言能力有目标性的搜集资料 5.1.2 善思辨，具备文献综述能力 5.2掌握系统的研究方法论知识 5.3具备发现问题和观察问题的敏锐力 5.4 具备分析和研究问题的能力 5.5 具备归纳、猜想和论证问题的能力 6. 实验能力：在专业学习、社会实践、学科竞赛、外事实践、工程实践活动和毕业设计（论文）等活动中体现良好的实验能力和素养。 6.1 在上述活动的过程能够迅速接纳新思维、新知识、掌握新技能 6.2 在上述活动中能够主动、灵活的运用专业知识，提高专业素养 6.3 对上述活动的主旨、实验的复杂专业问题具有明确的认识 6.4 能够应用学科的专业基本原理，并通过文献研究分析实验的复杂专业问题 6.5能够对实验问题的解决方案进行推理、验证、研究分析并获得有效结论 7. 创新性学习能力：在专业学习、社会实践、学科竞赛、外事实践、工程实践活动和毕业设计（论文）等活动中能够设计复杂问题的解决方案，并在设计环节中体现创新意识。 7.