物理实验课程绪论11-12(一)new.pptVIP

* * * * 0.780 3.152 6.996 12.33 19.49 * I (mA) U (V) o 1.00 2.00 3.00 4.00 8.00 4.00 20.00 16.00 12.00 18.00 14.00 10.00 6.00 2.00 电学元件伏安特性曲线 改正为： 计算机作图的例子（ORIGIN） 　在两个变量间的函数关系可表达为多项式形式，且自变量为等间距变化的情况下，常用逐差法处理数据。其优点是能充分利用测量数据而求得所需要的物理量。 　对于一次函数形式，可用逐差法求因变量变化的平均值，具体做法是将测量值分成前后两组，将对应项分别相减，然后取平均值求得结果。 逐差法处理实验数据 例：已知弹簧的伸长量x与所加砝码质量m之间满足线性关系 其中k为弹簧的劲度系数。设弹簧悬挂在装有竖直标尺的支架上，记下弹簧下端点读数 x0，然后依次在弹簧下端加上1kg,2kg，……9kg 砝码，分别记下对应的弹簧下端点读数 x1 , x2，…… x9。 　将数据按次序列好后分为前组（x0，x1，x2，x3，x4）和后组（x5，x6，x7，x8，x9） ，然后两组数据对应相减，得每隔5项差值的平均值（对应砝码增重5kg，弹簧伸长量的平均值）为 故可求得比例系数 最小二乘法直线拟合 设物理量 x、y 满足线性关系 y=b0+b1x 等精度地测得一组互相独立的实验数据 {xi，yi} i=1,…..,n 当所测各 yi 值与拟合直线上的 b0+b1xi 之间偏差的 平方和最小，即 所得系数b0 , b1最好,拟合公式即为最佳经验公式。  解方程得:  相关系数 r ： 最小二乘法处理数据除给出 b0、b1 外，还应给出相关系数 r, r 定义为 r 表示两变量之间的函数关系与线性的符合程度，r ? [-1，1]。|r|?1，x、y 间线性关系好， |r|?0 ，x、y 间无线性关系，拟合无意义。 物理实验中一般要求 r 绝对值达到0.999以上(3个9以上) 。  a、b、r 的具体求解方法： 1. 用计算机Excel 程序; 2. 用计算机Origin软件或Matlab软件; 3. 可以根据实际情况自己编程。 ★ 用函数计算器 用最小二乘法处理前要先用作图法作图, 以剔除异常数据! 例: 根据测量结果，我们推测某物理量 y 与另一物理量成正比： y=Ax+B式中A是比例常数，B为截距，测量数据如下表所示，试用最小二乘法作直线拟合求出y．  xi 0 1 2 3 4 5 yi 0 0.780 1.576 2.332 3.082 3.898 xi yi xi yi 0 1 2 3 4 5 0 0.780 1.576 2.332 3.082 3.898 0 0.780 3.152 6.996 12.33 19.49 0 1 4 9 16 25 0 0.608 2.484 5.438 9.499 15.19 解：数据处理如下： 以上结果表明，y 确实与 x 成直线关系，其直线方程为 y=0.7758x+0.0052 教学环节中应注意 ● 实验前必须认真预习，写出预习报告，经教师检查同意后方可进行实验。 ● 原始数据记录须经指导教师审阅签名。 ● 实验报告（含预习报告）必须在下一次实验时交 教师批阅（投进任课教师的报告箱）。 ● 实验报告无原始数据记录单即预习报告（有指导教师签名）将不予批阅实验报告，报告部分为零分。 实验成绩评定 总成绩 = 平时成绩70%（平时实验成绩94%+开放实验学习6%）+实 验考查30%。（其中开放实验包括：基础训练实验+演示实验） ★平时实验成绩：按所做实验的平均分计算。每个实验满分为10分， 其中预习2分，操作4分，报告4分； ★开放实验学习成绩：根据学生在开放实验室学习的情况评定成绩 （要求每位学生至少去基础训练实验室和演示实验室学习各一次）； ★实验技能较好的同学可以参加开放设计性实验(第三层次) ，学习（视情 况加分）。采取主动报名形式,报名时间在第10周。 报名地点：数