热现象教案2.docVIP

课题： 第四章 物态变化 第一节 温度计 教 学 目 标 知识与技能：1．．2．一、引入　　教师讲述：（板书课题） 二、讲授新课 三、归纳总结 1.温度是表示物体冷热程度的物理量。 2.实验用温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量温度的。 3.摄氏温度规定冰水混合物的温度为℃，沸水的温度为100℃。 四、练习 学生完成本节的练习。 五、作业 1.复习课文。知道什么是温度、摄氏温度的规定，掌握摄氏温度的读法和写法，知道实验用温度计的原理。 2.章后习题1. 教 学 反 思 1.本节内容知识面宽，但是难度不大，又能密切联系学生的生活实际，所以教学方法宜灵活多样，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。 2.本节的重点应放在温度的物理意义，实验用温度计的原理以及摄氏温度的规定、写法和读法。 课题： 第三节 汽化和液化 教 学 目 标 知识与技能：1．一、引入课题 　　二、讲授新课 课题： 第二节 熔化和凝固 教 学 目 标 知识与技能：1． 课题： 第四节 升华和凝华 教 学 目 标 知识与技能：1.知道升华和凝华的概念2.知道升华要吸热，凝华要放热3.知道生活中的升华和凝华现象 过程与方法：1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.。 情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神. 重点 难点 重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力 难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力 共　　案　 部　 分 个 案 部 分 撰写 主备课人：王卿华 讨论时间：　06年12月 日　 午第 节　 撰写时间：2006.11.18 教学准备 试管、铁架台、石棉网、酒精灯、碘、樟脑丸、茶丸、挂图、 烧杯、热水 教 学 设 计 教 学 设 计 一、引入课题 　　二、讲授新课 ［师］同学们回答的非常好，我们鼓掌进行鼓励.我们知道熔化和汽化需要吸热，凝固和液化要放热，那么升华和凝华呢？ ［生甲］升华需要吸热，因为做实验时我们加热了. ［生乙］凝华是放热，因为放入凉水中了. ［师］升华要吸热，凝华要放热. 2.升华过程要吸热，凝华过程要放热（板书） ［师］阅读“科学世界”，能否用我们所学的“物态变化”知识对此现象做出解释. ［生甲］是雪升华了，变成水蒸气. ［生乙］是雪熔化后渗下去的. 三、小结 本节课我们学了升华和凝华两个概念.并通过实验知道了升华要吸热、凝华要放热. 四、布置作业 P85动手动脑学物理1，2，3 ［动手动脑学物理习题参考答案］ 1.调查得出答案，或经长期观察得出答案. 2.由于空气的凝华，冻肉出冷库后有一部分水附在肉上，所以出库后会使重量稍有增加，只要是在一个合理的误差范围内（如0.5%）是允许的.这与一些非法商贩将肉注水是不同的. 教 学 反 思 第四章 物态变化 执教班级：国51班至58班 2007年秋季使用 张家界市国光实验学校八年级物理备课组集体、个人备课教案 任课教师：王卿华 10 集体备课教师：张志诚、王卿华 9 集体备课教师：张志诚、王卿华