三年级语文下册 可的沉默 教案.docVIP

课堂教学设计（第 五 章【单元】第 1 课时 总 课时 授课日期 ） 课题 17、可贵的沉默　 课型 新授　 目标 1、初读课文，了解课文大意，学习本课生字词。? 2、感知课文内容，理清文章脉络，正确、流利地朗读课文。 感知课文内容。 　 课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶ 教学内容、时间安排、教法选择、学法指导 一、情景谈话，导入课题。? 1、导入同学们，听着这首温馨悦耳的《生日快乐歌》，看着这个漂亮诱人的生日蛋糕，你是否想到了自己过生日的情景呢？高兴吗？快乐吗？但是有一群孩子在和老师谈到生日这个话题的时候却沉默了，你们想知道这其中的缘故吗？今天我们就走进课文《可贵的沉默》，去寻找答案。 2、课题质疑?师：课题有几个词？? 生：两个，“可贵的”和“沉默”。 师：谁能就这两个词来质疑？?（谁沉默？?为什么沉默？?为什么说沉默是可贵的？? 师：结合学生的质疑总结，在课题的“沉默”和“可贵的沉默”下画横线并在旁边打上？ 展示学习目标 我能正确读写本课生字新词。 我要正确、流利地朗读课文，读懂课文内容，理清文章脉络。 三、检查预习 1、板书生字新词，指名认读，用自己的方式识记生字。? 交流理解不懂的词语。? 指名分段读课文，相机正音。 交流通过朗读课文你知道了什么？ 四、朗读课文，理清课文脉络。? 1、直奔插图。?