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《英语》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称：英语 制定时间：2013年9月6日 所属专业：基础课 所属学校：山东省潍坊商业学校 制定人： 姜志军 周智华 二、基本信息 学分：4 课程类型：基础课 学时：72 授课对象：13级大专商务1,2, 3、大专物流；中专物流，中专营销1、2 、中专商务， 三、课程设计 1.课程目标设计 （1）能力目标 ①能听懂每个模块中的对话进而了解其交际功能 ②能运用每个模块所学的交际功能进行情景对话。 ③能够掌握一些简单的阅读技巧。 ④能通过对每个模块的词汇和语法的学习进行书写练习。 （2）知识目标 ①掌握日常生活中常用的简单的生活用语； ②掌握阅读技巧 ③掌握简单的写作技巧 （3）德育目标 在学习过程中尽量创造条件，使学生有机会通过对话、 扮演角色等活动演练所学内容，从而提高与人沟通等能力。 2.课程内容设计 模块名称 任务名称 学时 Nice to meet you! Listening and speaking 2 Reading and writing 2 Grammar and exercises 2 Unit task 2 I laughed till I cried Listening and speaking 2 Reading and writing 2 Grammar and exercises 2 Unit task 2 I saw a terrible move Listening and speaking 2 Reading and writing 2 Grammar and exercises 2 Unit task 2 Have you ever done a part-time job Listening and speaking 2 I’ve tried all the means of transportation Reading and writing 2 Grammar and exercises 2 Unit task 2 It’s time to change Listening and speaking 2 Reading and writing 2 Grammar and exercises 2 Unit task 2 Review 1 2 Would you like to order? Listening and speaking 2 Reading and writing 2 Grammar and exercises 2 Unit task 2 Can I speak to Wang Yang? Listening and speaking 2 Reading and writing 2 Grammar and exercises 2 Unit task 2 中秋节、国庆节放假 4 模块考试 2 机动 4 体育节 2 期末考试 4 合计 72 3.能力训练项目设计 本课程的能力训练项目 编 号 能力训练项目名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 结果（可展示） 1 Greeting Understand greetings in daily talk; Use greetings in daily talk and respond appropriately. Understand personal information in a name card. How are you? How are things? Great! Not bad! First name Last name ①Students work in pairs. ②Practice the dialogue ③Fast-reading In pairs, act out the situation 2 Asking for and giving information Understand talks about one’s abilities; Understand description of one’s abilities in a form. I can ……. May I have your name, pleas