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大学生婚恋观中的功利主义倾向分析 摘 要：婚恋是每个大学生必须面对的一大人生课题，由于受各种因素影响，大学生婚恋中暴露的现实问题也越来越多，其中，一些人贪图富贵、享乐、拜金等功利主义倾向也越来越严重。恋爱到底是该以感情为基础，还是以物质为基础，成了大学生婚恋中不得不考虑的现实问题。 关键词：大学生；婚恋观；功利主义；价值观 在各大校园里，留心的人们会发现，林荫道上、操场周围都会看到大学生恋人们的身影，他们出双入对，卿卿我我，成为大学校园的一大风景。恋爱婚姻是人生的必经阶段，许多大学生由于志趣相同、情投意合而走在一起，并确立恋爱关系。由于受各种因素影响，一些大学生在婚恋时盲目地攀比，一味地追求财富地位，功利主义倾向也越来越突出，不利于大学生健康成长，不利于和谐校园的建设。 一、大学生婚恋中的功利主义倾向 功利主义,又称最大幸福主义,是在西方乃至世界产生深远影响的一支伦理学流派。随着资本主义经济关系的产生、发展，为了实现人性解放，功利主义理论成为资产阶级维护自身利益，反对封建制度和宗教势力束缚的有力武器。英国的功利主义哲学家边沁认为，人类的唯一目的是求得最大幸福、趋乐避害，“最大多数人的最大幸福原理”成为功利主义的基本原理。功利主义本质特征是坚持个人主义价值取向，追求个人利益。 中国当前处于社会转型期，一方面经济跨越式发展，法制不断完善，文化建设不断进步，价值体系逐步形成；另一方面，收入差距进一步拉大，公平正义得不到充分实现，道德冷漠现象凸显，外来文化渗透加剧。部分人崇拜金钱，贪图享乐，刻意索取，缺乏责任。这种功利主义思想对部分大学生婚恋观产生一定的影响。大学生婚恋观是指大学生对恋爱、婚姻的看法和基本观点。大学生正处于青春发育期，他们思想活跃、个性独立、渴望成就、勇于挑战。随着生理的成熟和心理上的发展，他们主体意识不断增强，对爱情充满好奇与渴望；部分大学生由于心智未发育成熟，易受到一些不正确婚恋观的影响，会对以后的婚姻生活产生消极的影响。大学生的婚恋观总体上是乐观的，少部分大学生由于受各种因素的困扰，他们在校恋爱期间，盲目追求安逸享受，贪图荣华富贵、爱物质、重地位等，是典型功利主义的表现，会影响大学生的人格完善和价值观、人生观的确立。一些女大学生甚至产生“做得好”不如“嫁得好”的趋利观念，部分毕业生不忙求职忙征婚(“急婚族”)，愿嫁“富二代”等。这种现象在大学生当前的婚恋中愈加明显。 功利主义会对大学生带来一定的消极影响：首先，不利于学生健康发展。功利主义会破坏大学生对美好爱情的憧憬。一些大学生在恋爱中一旦感情受挫，会受到沉重打击，很容易产生心理问题，不利于学生心理健康；其次，易造成经济压力。大多数在校大学生都还是纯消费者，日常消费主要靠家庭供给，但虚荣的“攀比”心理让很多大学生在婚恋上浪费大量金钱，造成沉重的经济负担；第三，会影响对大学生的社会评价。大学生一直被誉为“天之骄子”，是知识与美德的化身，而过分追求物质与贪图虚荣会影响大学生的社会形象，降低社会对大学生的社会评价。 二、大学生婚恋中的功利主义倾向的原因 （一）媒体的宣传 新闻媒体具有影响面广、传播速度快等特点，引导着舆论导向。当前，各大影视媒体的综艺选秀、相亲节目（大多为婚恋猎奇节目）泛滥，种种舆论观点在社会中被大众广泛传播，特别是媒体将“婚恋”越来越导向为“物质”，把有“房”、有“车”、“高收入”作为幸福婚姻的先决条件，崇尚拜金主义、享乐主义。媒体炒作的“宝马女”， “成功男”等词语，吸引着观众的眼球，易对大学生产生负面影响，成为麻痹精神的毒品。大学校园学生集中，信息传播速度最快。大学生对待新鲜事物特别敏感，模仿能力强，但他们的价值观并没有完全确立，易受外来观念的影响，价值取向更为现实和势利。 （二）学校因素 对于大学生恋爱中出现的功利主义倾向，学校教育明显滞后，特别是婚恋教育流于形式，缺乏有效的疏导。蔡元培先生曾在20世纪提出“国民教育以养成共和、健全人格为根本方针”。人格决定命运，学校教育在学生的人格形成过程中起着重要的作用，学校教育的目标应该是培养学生健全人格。但是，目前对于大学生婚恋中的功利主义现象的增加，学校教育还存在着严重的欠缺。 第一，基础教育的失范。部分高校一般是以分数高低来衡量在校学生的优劣，注重对学生进行理论专业知识的训练，很少关注学生素质培养，不利于学生价值观念的培养。 第二，教育失序。教育的工具化追求短期效应，重才轻德，以智力教育代替价值观教育，忽视了非智力因素的培养；教育的非主体化，使学生在学习中处于被动地位；学校对婚恋问题一般采取放任回避态度，缺少正面的宣传和引导，使不少学生认识不到“功利主义”思想的危害。 第三，学校周边环境混乱。学校缺乏对周边环境的监管，学校周边网吧过多，出租屋、宾馆林立，不良风气盛行，不利于学生成长。 （三）家庭因素