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六年级语文教研活动记录（一） 活动主题 制定教研活动计划 活动地点 教师办公室 参加人员 全体语文教师 活动时间 第二周 主持 曾老师 记录 曾老师 签到人员： 1、教研组长宣读拟定的本学期教研组活动计划。 2、教师讨论活动计划。（提意见、修改） 3、通过教研活动计划。 4、学习本年段课程目标及本学期教学要求，拟定教学进度，分配各教师任务。 六年级语文教研活动记录（二） 活动主题 小结上学期语文期末检测情况 活动地点 教师办公室 参加人员 全体语文教师 活动时间 第四周 主持 曾老师 记录 曾老师 签到人员： 一、试题评价： 二、命题特点：全面性、基础性、综合性。 三、卷面分析： 1.学生知识、能力等表现较好的方面及原因。 （书写、字词、阅读、审题、写话） 2.学生知识、能力等表现不足的方面及原因。 汉字书写不规范。 字词把握不透彻。 写话训练有待加强。 审题能力有待提高。 评分标准有待规范。 四、下级领导提出要求和希望。 六年级语文教研活动记录（三） 活动主题 制定读书计划 活动地点 教师办公室 参加人员 全体语文教师 活动时间 第六周 主持 曾老师 记录 曾老师 签到人员： 一、制定班级本学期学生参与读书活动的计划。 1. 指导思想 2.活动目标? 3.读书口号? 4.活动宣传?? 5.内容措施： 6.书香班级的宣言 二、“书香班级”建设计划。 六年级语文教研活动记录（四） 活动主题 语文研讨课 活动地点 教师办公室 参加人员 全体语文教师 活动时间 第八周 主持 曾老师 记录 曾老师 签到人员： 由曾老师上研讨课《两小儿辩日》，全体语文教 师进行观课。 二、由曾老师说课。 三、全体语文老师评课、议课。 四、下级领导对此次教研活动进行总结性的发言。 六年级语文教研活动记录（五） 活动主题 教案作业检查及反馈 活动地点 教师办公室 参加人员 全体语文教师 活动时间 第十周 主持 曾老师 记录 曾老师 签到人员： 一、备课组长总结反馈作业检查情况。 二、下级领导对教育教学工作提出建议和希望。 三、每位教师发言，说说自己在教育教学工作的一些建议和遇到的一些问题。 六年级语文教研活动记录（六） 活动主题 集体备课 活动地点 教师办公室 参加人员 全体语文教师 活动时间 第十二周 主持 曾老师 记录 曾老师 签到人员： 一、学习校本课程编写理念，梳理教材体系。 建议：可以实行单元备课，不具体细分几课时。 多带学生进行实践操作。 二、集体备课：研讨教研课《船长》。 1、任课教师说课。 2、议课。 3、教案定案。 六年级语文教研活动记录（七） 活动主题 语文教学探讨课 活动地点 教师办公室 参加人员 全体语文教师 活动时间 第十四周 主持 曾老师 记录 曾老师 签到人员： 一、由刘老师上观摩课《船长》。 二、评课、议课。 三、研讨主要内容： 1、扫清障碍。 2、指导朗读。 3、抓典型，重方法。 4、拓展延伸。 5、课时比例。 六年级语文教研活动记录（八） 活动主题 语文综合实践活动 活动地点 教师办公室 参加人员 全体语文教师 活动时间 第十六周 主持 曾老师 记录 曾老师 签到人员： 本次语文综合实践活动，围绕“遨游汉字王国”开展综合性教学，这也是孩子们第一次进行为期两周的综合性实践。根据 “有趣的汉字”和“我爱你，汉字”等主题，我们教研组的老师们进行了一次次的集体研究，最后决定引导学生利用课本及课外的相关资源，自主开展一系列的汉字综合学习行动。 活动安排如下： 1.学习课本上的阅读材料，然后组成学习小组，并确立组长后明确分工； 2.小小展示台──汉字历史大揭秘 3.制作展板：出学习板报的形式。 六年级语文教研活动记录（九） 活动主题 在评课中成长 活动地点 教师办公室 参加人员 全体语文教师 活动时间 第十八周 主持 曾老师 记录 曾老师 签到人员： 由欧主任做《在反思中进步 在评课中成长》的专题讲座 二、进行教学反思的注意事项 1.不要与说客混淆 2.注意反思的“落脚点” 3.注意反思的“系统化” 4.注意反思的“实践性” 5.注意反思的发展性。 三、关于评课 六年级语文教研活动记录（十） 活动主题 制定复习计划 活动地点 教师办公室 参加