孙庙乡中心校201年春季全面工作计划.docVIP

孙庙乡中心校2012-2013学年度下期 全面工作计划 学校工作总要求：用科学发展观思想统领学校工作，强化学校管理，进一步提高办学水平；以“完善制度、狠抓常规、提升质量、办好学校”为主线，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。 一、加强学校队伍建设，提高教书育人水平 1、进一步优化师德师风。各校要进一步完善每周政治学习制度，精心选择学习内容，《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高师德师能为根本，深入开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动，积极开展形式多样的“爱心、责任心”为主题的师德教育活动，增强教师的学识魅力和人格魅力。要进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。 2、促进教师的专业发展。引导教师树立终生学习的理念，广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。引导教师制定专业成长规划，通过开展各种推优、展示等活动，做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，加快各梯队教师的培养工作。组织教师参加各级各类培训，不断提高教师的业务素质和专业水平。 3、开展小课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入开展小课题研究。在小专题研究过程中，要注重过程管理，研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结，要及时将研究的成果在学推广。 二、强化养成教育，努力提高德育实效 各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。 1、各校要将开学第一个月作为小学生“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，坚持学生仪容仪表要求，加大诚信教育和文明礼仪教育的工作力度，培养学生良好行为习惯和道德品质。要进一步完善学生日常行为管理制度。发挥校园文化、班级文化建设在学生行为规范养成教育中的积极作用。 2、坚持每周一重点、每月一主题的主题教育活动，将培养良好行为习惯贯穿到日常教育活动中。加强学生的日常行为习惯养成、文明礼仪教育和知恩感恩教育，深入抓好小学生守则和日常行为规范的践行教育。开展学校德育工作常规检查，推动学校德育工作，提升德育工作的实效。各校要结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少先队工作为载体，结合 重大节日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动。 3、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。继续推行教师值日、红领巾值日制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结，每月进行评比，给优胜班级颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒，抓细抓实，使全校形成班班争先，比学赶超的良好氛围。 4、要继续深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动。大力推进心理健康教育，认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，开设心理咨询，举办心理健康讲座，帮助学生形成健康的心理素质。 三、以 “经典诵读”进课堂的机遇，提升师生品味。 为了把“读经典、开智慧、圣贤教育伴我行”活动引向深入，中心校早规划，注重“六个结合”，即，1.把“国学”教育与学校德育结合起来。坚持学校德育教育主渠道作用，融入“弟子规”等经典内容，提升学生人生品味；2.与课堂教学结合起来。每天开设1节的“国学”教育课，系统学习国学经典；3.与教学活动结合起来。围绕国学教育开展教育教学活动，让学生亲自参与，亲身体验；4.与家庭教育结合起来。定期召开家长会，成立学生家长委员会，举办家长国学讲座，形成家教合一的教育网络；5与学生养成教育结合起来。通过学校各类教育活动影响学生、感染学生，努力践行弟子规，养成良好的行为习惯。6.与校园文化建设结合起来。校园张贴图文并茂的国学经典版面，布置国学教育专栏，开通国学教育广播，积极营造氛围。 与此同时，我们要做到适时评价，科学指导。建立评价制度，采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依据“经典诵读教育”的特性，采取“阶段评价”、“学期评价”、“期末评价”，针对实践情况进行合理有效的评价。同时，每学期对国学教育活动进行总结，推广优秀成果。 thrift of excellent traditional and style lack deep of understanding, one-sided think in now of good situation Xia, economic smooth more fa