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浅析中职院校班级精细化管理策略及影响 　　摘 要：精细化管理是现代企业管理的一种理念和管理技术，最早在企业管理中得到广泛运用并取得显著成就。通过介绍中职院校班级管理的现状，剖析精细化管理的含义和价值，揭示了精细化管理在中职院校班级管理实施的意义。同时探讨了在中职院校班级管理中引入精细化管理的策略及其对学生可能造成的影响。 　　关键词：中职院校 精细化管理 中职学生 影响 　　中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）01（a）-0000-00 　　1 中职院校班级管理的现状 　　管理是一门学问，更是一门艺术。对于中职院校的班级管理，因为管理对象是中职学生，所以我们必须了解中职生的特点。中职院校学生生源是一个特殊的群体，特别是春季招收的学生，可能因在初中学校成绩不好、纪律较差，早早地参加春招考试，比同龄人提早一个学期入读中职学校。正因为如此，春招生与同龄高中生相比，在心理压力、自我认同感等方面存在着很大的差异。中职生常常被看作“学习上的失败者、普通高中的淘汰者”，属于“学业不良”群体中的成员。同时，受各方面因素影响，在中职生中确实存在相当一部分“学习后进、行为不良”的学生。总结起来，这些中职生几乎都有基础薄弱，学习迷茫，甚至厌学，自我约束力差，渴望独立，逆反心理强，自卑脆弱，易走极端的特点[2]。 　　根据中职生的性格特点，我们可以很容易发现中职院校班级管理并非易事。让人更遗憾的是，部分教师没有采用正确的教育和管理方式，使得该有的良性师生关系无法形成。而家庭教育作为学生教育的另外一个重要一环，也普遍缺失。中国的大多数家长一直有一个误区：孩子上了职业院校就不会有多大的出息。更甚者， 觉得孩子还小， 去职业院校混几年， 到一定的年龄了就可以工作了。家长们这样的态度，使得学生在学校更加破罐子破摔，管理起来难度更大[3]。 　　2 中职院校班级精细化管理的意义 　　2.1 精细化管理的含义[4] 　　精细化管理是一种理念，并非某种具体管理模式和方法。它是倡导凡是应坚持一种认真的态度和科学的精神，坚持“没有最好、只有更好”的理念，提倡人们养成用心做事，重视细节，把小时做细，把细事做透的良好职业态度和职业习惯。精细化管理是一种追求，也是一种过程。它是一个长期、复杂、艰巨的过程，不能一蹴而就。其运行过程循环往复，层次水平螺旋提升。 　　2.2 中职院校班级管理实施精细化管理的价值和意义 　　班级管理本来就非易事，而管理一群特点鲜明的中职学生组成的班级更是难上加上。要做好中职院校班级管理的工作必须做到大事要捉落实，小事要捉仔细。这种大事求同、小事求异的管理模式实际上是最适合个性突出，特点鲜明的中职院校的班级管理。而这个模式恰恰是契合精细化管理的本质意义，把战略和目标分级细化和落实过程。管理一个班级正是靠管理者（大多数情况下是班主任），来制定班级管理的大方向，同时因材施教，不同个性的学生使用不同的方法来管理[5，6]。可见，在中职院校的班级管理中实施精细化管理不仅可以很好地落实班级管理的各项事务，还可以为不同的学生制定不同的管理方法，这是管理目标实现的重要保障。同时实施精细化管理也利于对任职的班主任老师进行评价纠正，有利于管理工作接下来的持续改进进步[7]。综上我们可以看到，在中职院校管理中引入精细化管理意义深远，价值极高。 　　3 实施精细化管理策略及对学生的影响 　　3.1借助完善的班规制度养成尊规守矩的班风 　　一个班级具体状况、存在的优势与不足、急需解决的问题，可以制定一系列具体而又操作性强的班规制度来进行约束。从班级管理目标、奖分原则、扣分细则等内容，如《每日班级日志记载表》、《课堂纪律情况登记表》、《好人好事加分表》、《各课目作业情况统计表》、《每天清洁值日检查表》、《大清洁检查表》、《班级6S管理登记册》、《考勤记录手册》等，事无大细地涵盖了对班级学生的课堂纪律、作业、出勤、值日、集队、升旗、开会、文明礼仪、仪容仪表、桌椅摆放等一系列具体细致要求。 　　在执行的过程中组建一支“督导员――班干部――班委会――班主任”的监管队伍，进行了每日记录，每周汇总，每月评比，通过行为、数据量化考评，评选出每月之星、优秀学生、优秀班干部、文明标兵学生并及时公报和奖励。行为规范考核量化过程中发挥学生主体作用，团结班级。同时可对班中三个层次的学生分别进行适合的教育目标。 　　（1）培养班干部的自我管理能力 　　班干部是班主任的助手，在班主任与学生中起到的桥梁和纽带的作用。他们工作能力和高低、工作方法的对错以及在同学中威信高低，直接影响着精准的班规制度的落实情况和班级管理的成效。班主任应该激发班干部主动接受制度里的行为规范，让他们能够自觉地用学生日常行为规范来约束自己。只有这样