学案设计20090111-第18课收复台湾和抗击沙俄.docVIP

学 案 设 计 课题： 第18课 收复台湾和抗击沙俄 教学设计 教学内容 二度创作 教学目标 （1）了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾史实郑成功收复台湾、清政府设置台湾府史实雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》史实。1、阅读、分析、讨论、归纳、制作表格、绘制地图。 2、以小组合作，互相交流学习为主。 知识储备 通过前面的学习、课前预习已经具备一定的分析问题和解决问题的能力;学生通过查找资料对本节课有了初步了解。 问题预设 1、学生设计板书、制作表格、绘制地图可能有问题。 2、荷兰殖民者 时间 事件 东南 （台湾） 1624年 荷兰殖民者入侵台湾 1661－1662年 郑成功收复台湾 1683年 清军进入台湾 1684年 清朝设置台湾府 东北 （黑龙江流域） 17世纪中期 沙俄侵入我国黑龙江流域、两次雅克萨之战 1689年 中俄《尼布楚条约》 教学设计 教学内容 二度创作 展示提升，教师精讲 一组：讲述荷兰侵占台湾的过程。 二组：讲述郑成功和“开辟荆榛逐荷夷”。 三组：讨论“为什么郑成功说台湾者，中国之领土也？” 四组：讲述沙俄在黑龙江流域的残暴行径。 五组：解读课文漫画，说明沙皇发这枚城徽表示了什么意图? 六组：讲述两次雅克萨自卫反击战。 七组：《尼布楚条约》的重要内容和意义是什么？ “清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上，作了哪些努力？” ①清初郑成功虽反对清朝，但从荷兰殖民者手里收复台湾；②清朝在台湾设置台湾府，巩固了祖国的东南海防；③清朝取得了雅克萨自卫反击战的胜利，遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略；④中俄两国签订了《尼布楚条约》，划定了两国东段的边界。 教师小结：清初的版图，基本上奠定了今天我国的疆域。进一步加强了我国各民族之间的密切联系，使中华民族形成为不可分割的整体。维护了我国多民族国家的统一，是清王朝对我国历史作出的重要贡献之一。 反馈检测，夯实双基 板 书 设 计 附页： a、专题分析：以“台湾自古以来就是中国的领土不可分割的一部分”为题，用历史事实驳斥台独分子企图分裂台湾的阴谋行经。 B、相关链接： 1、历史上台湾与大陆的关系： 三国时期孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵，乘船到达夷洲 今台湾 。 元朝政府设立澎湖巡检司，加强了对琉球 今台湾 的管辖。明末清初，郑成功收复台湾。清朝设立台湾府管理台湾。 沙皇（俄语：царь）是俄罗斯帝国皇帝1546年到1917年的称呼。第一位沙皇是伊凡四世。1721年彼得大帝改名皇帝。但直到1917年为止，俄国的统治者一直都称为沙皇。 俄语中沙皇（царь）一词中的“沙”来自拉丁语凯撒 Caesar 的转音，царь就是“皇帝”的意思。中文则半音译半义译，翻译成“沙皇”。 在中世纪的俄国，沙皇这个称号指最高统治者，特别是指拜占廷的皇帝，而在1240年左右以后则指蒙古大汗。 在15世纪，俄国流传一种说法，莫斯科大公是拜占庭皇帝的继承者。在君士坦丁堡落入土耳其人手中后，拜占庭帝国和皇帝的权力就落入了莫斯科大公的手中。到伊凡四世时期，大公称号显得权力不够大，于是1547年1月16日伊凡四世加冕为沙皇。 此外，保加利亚早期的皇帝和20世纪的保加利亚国王也自称沙皇。公元820年基辅“罗斯”（Ross）公国，13世纪蒙古人西征的时候罗斯公国分崩离析归附于金帐汗国获得蒙古人授予的“俄罗斯大公”封号，莫斯科公国脱颖而出，并日渐强大，最终摆脱了蒙古人的羁绊。1547年，伊凡四世正式加冕沙皇，由此，沙皇俄国走上了四处扩张的道路。1533年前的俄国只有西到现在的西部边界，东到乌拉尔山以西，南部刚进入伏尔加河流域，从16世纪开始，沙俄疯狂地在亚洲扩张领土，攫取了整个西伯利亚地区 中考中关于本课内容的命题往往以时事热点引入，从维护国家统一着手，结合相关的历史知识和历史现象，考查收复台湾的民族英雄郑成功和组织雅克萨之战的康熙大帝。还可以考查中俄第一个边界条约《尼布楚条约》。 d、中考试题分析 1．（2007年四川省宜宾市）努力促进统一的多民族国家的巩固和发展，历来都是中国社会各阶层、各民族的共同愿望。回答4-6题。 5.清朝初期，康熙帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的（?? ） A.沙俄侵略者? B.荷兰侵略者? C.法国侵略者 D.英国侵略者 解析：这是一个统一国家巩固和发展的专题其中的一题。属于比较简单的选择题，主要是考查学生对历史知识的再认再现能力。结合课本所学知识，可知答案为A。 2．（2007年江苏泰州市）台湾自古以来就是中国的领土。民族英雄郑成功在给殖民者的信中说：“台湾者，中国之地也，久为贵国所踞……”信中所说的“贵国”是 ? A．葡萄牙??? B．俄国 C．英国 D．荷兰 解析：该题是材料型选择题，解答该类题目首先要阅读、提炼题干所提供的有效