综合实践活动感官的延伸.docVIP

课题 感官的延伸 课 时 2 课型 新授课 教 学 目 标 1、知道感官有时也会出错，需要借助工具测量，帮助我们分析。 2、通过活动让学生主动思考，提出问题，动手实践解决问题，培养学生提出问题，解决问题的能力。 重点 目标：1 难 点 目标：1 教具 水温计、米尺、称、水、杯子 学 具 其 它 教 学 板 书 感官的延伸 时间 达 标 程 序 及 方 法 措 施 修 改 一、谈话引入： 我们有哪些灵巧的感官？（抽生回答）有了感官就可以揭开事物的小秘密啦。但是你们知道吗？感官有时也会上当的，不信就让我们一起走进今天的感官的延伸。 板书课题：感官的延伸。 二、探究学习： 1、感官的错觉。 （1）、老师在桌上摆放了三杯水，猜猜分别是什么水，你怎么知道的？ （2）、师按冷水、温水、开水和开水、温水、冷水摆放，分别抽生按摆放的顺序把手伸进去，说说自己的感受。 引导生知道顺序不同，感受到的冷水和开水，冷热的程度也不同。 （3）、用水温表对三杯水进行测量，得出水的温度。 （4）、通过水温的测定，你有什么发现？ 达 标 程 序 及 方 法 措 施 修 改 2、小结：水的温度，用手伸进去只能大致感受，具体水温是多少我们还是要借助水温表测量才能知道。 3、心跳有多快。 （1）、我们怎样才能感受自己的心跳呢？用测脉搏的方法测量。 （2）、数据统计。 （3）、小结：脉搏即动脉搏动，脉搏频率即脉率。正常人的脉搏和心跳是一致的。正常成人为60到100次/分，常为每分钟70－80次，平均约72次/分。老年人较慢，为55到60次/分。脉搏的频率受年龄和性别的影响，婴儿每分钟120－140次，幼儿每分钟90－100次，学龄期儿童每分钟80－90次。